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zunahmen, je nachdem dies durch sein Größenverhältnis zu dem vor- 

 handenen Qytoplasma bedingt und für den Vollzug der betreffenden 

 Bildungsvorgänge erforderlich ist. Auch können die letzteren durch 

 den Umfang der im regenerierenden Teilstück enthaltenen Kern- 

 masse unter Umständen wesentlich beeinflußt werden. 



Die neugebildeten Teile werden übrigens nicht immer in einer 

 ihrer endgültigen Lage entsprechenden Stellung angelegt, so kann 

 das Peristom seitlich zur Ausbildung kommen, um erst nachträglich 

 an das Vorderende verlagert zu werden (Morgan, Gruber, Pro- 

 wazek, Stevens). Ganz ähnliche Erscheinungen wie die hier von 

 den Protozoen angedeuteten trifft man auch bei der Regeneration 

 des Metazoenkörpers in Form weitgehender Umgestaltungen und 

 Verlagerungen (vgl. weiter unten S. 83), doch darf dabei nicht außer 

 acht gelassen werden, daß sich diese Umbildungen hier an der Zelle, 

 dort an dem vielzelligen Körper vollziehen und dadurch die Be- 

 dingungen wesentlich an- 

 dere sind. Ein Faktor 

 ist jedenfalls bei der an 

 der Zelle sich abspielen- 

 den Regeneration ganz 

 eigenartig, nämlich die 

 Einflußnahme des 

 Zellkerns auf ihren Ver- 

 lauf. Daß dem Kern in 

 dieser Beziehung eine 

 gewisse Bedeutung zu- 

 kommt, wurde schon 

 früher bemerkt, jedoch ist 

 sie in Wirklichkeit noch 

 eine viel weiter gehende. 

 Bei den vorher geschilderten, sich zu vollständigen Tieren er- 

 gänzenden Teilen einzelliger Tiere, besonders des Stentors, handelte 

 es sich immer um kernhaltige Stücke (Fig. 17 — ig), doch lassen sich 

 auch kernlose Teilstücke vom Körper eines Protozoons abtrennen. 

 In recht instruktiver Weise hat man diesen Versuch bei AmTiben 



Fig. 20. Künstliclic Teilung einer Amöbe (A) 

 in ein kernhaltiges (j9, a) und kcrnlo.ses Teilstück {B, h) 

 (nach A. Gruber, 1886). 



