Lernen aus Erfahrung j 2 i 



Die Ameise, die beim Furagieren Futter gefunden hat, ,, lernt" aus dieser 

 Erfahrung. Indem sie nach Abgabe ihrer Beute positiv auf den Reiz ihrer eige- 

 nen Fährte reagiert, d. h. auf dem vorher zurückgelegten Wege zum zweiten 

 Male hinausläuft, gelangt sie, nunmehr in unmittelbar-zweckmäßiger Weise, zu- 

 rück zum Futter. Hierzu ist weiter nichts erforderlich, als daß die fertig prä- 

 formierte Reaktion auf die eigene Spur durch das Ergebnis der erfolgreichen 

 Jagd in Gang gebracht wird, indem dieses Erlebnis (oder irgendein fest mit ihm 

 verbundener, es signalisierender Vorgang, etwa die Tätigkeit der Futterabgabe 

 im Nest) die für die Reaktion notwendige nervöse Stimmung schafft. Der Ein- 

 prägungsvorgang fügt dem im übrigen fertigen Mechanismus weiter nichts hin- 

 zu als die Bestimmung in der Zeit. 



2. Einprägung qualitativ neuer Objekte. 



Wie das Problem der Nachahmung, so wird auch das der Einprägung 

 anspruchsvoller, sobald es sich nicht um völlig adäquate, im voraus berechen- 

 bare Dinge, sondern um etwas dem Organismus Neues handelt. Und je nach 

 Art und Umfang des Neuen schwankt, wie dort, die Schwierigkeit der mecha- 

 nistischen Erklärung in weiten Grenzen, wobei auch diesmal vor allem ent- 

 scheidend ist, ob das Einzuprägende nur in einer besonderen Eigenschaft — 

 einer neuen Modalität oder Kombination — gegebener Elemente besteht, 

 oder in etwas völlig Neuem. 



A. Einprägung neuer Modalitäten und Kombinationen ge- 

 gebener Elementarobj ekte. Bei stammesgeschichtlicher Einprägung Einprägung 

 würde der Fall verhältnismäßig einfach sein, wenn das zu lernende Neue aus- ^^loda^uä^en und 

 schließlich in dem besonderen Grade, der Quantität eines erlebten Ge- Kombinationen 



in der Stammes- 



schehens bestände, auf dessen übrige Eigenschaften der Mechanismus von gescWchte. 

 Haus aus fertig eingerichtet wäre. 



Es ist ein unmittelbar-zweckmäßiger Zug der Ontogenesis, daß manche Gebrauch und 

 Organe, besonders Muskeln und Nerven, durch den Gebrauch, den ,,f unktio- ' *^ ^^ '^^"'^ 

 neuen Reiz", wie Roux es nennt, gekräftigt, ausgebaut und innerhalb ge- 

 wisser Grenzen vergrößert werden: mit Hilfe dieser Reaktionsart schmiegt sich 

 das einzelne Geschöpf dem individuellen Gebrauchsbedürfnis, das ja von In- 

 dividuum zu Individuum, mehr noch im Laufe der Generationen ein wenig 

 schwanken wird, zweckmäßig an. Tritt nun bei einer ganzen Art eine Änderung 

 der Lebensverhältnisse ein, die eine regelmäßig verstärkte Funktion des Organs 

 bedingt, so wird zwar seine nützliche Verstärkung in jedem Individuum und 

 immer gleichem Grade, entsprechend dem des funktionellen Reizes, typisch 

 wiederkehren. Aber es wäre doch ein Gewinn, wenn diese ohnehin gleichblei- 

 bende Organverstärkung erblich würde. Einmal wegen der Vereinfachung des 

 Betriebes. Dann aber auch, weil es ja möglich ist, daß die im individuellen Le- 

 ben erzielbare Verstärkung den Ansprüchen des erhöhten Gebrauches noch nicht 

 voll genügt: in welchem Falle die Einprägung des im individuellen Leben er- 

 worbenen Verstärkungsgrades für künftige Generationen eine Stufe liefern 

 würde, von der aus sie ihrerseits die Verstärkung weiterhin steigern könnte. 



