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 couple de Bunsen et une hélice de même résistance à peu près que le gal- 

 vanomètre; au moyen d'un appareil spécial, on fait passer le courant dans 

 le circuit pendant un temps très-court et toujours le même. On mesure les 

 déviations impulsives de l'aiguille, après avoir opéré avec l'hélice vide, on y 



place une tige de cuivre qui produit à peine une diminution de ^ dans 



l'impulsion, puis une tige égale de fer doux qui la diminue de près de 

 moitié; l'action de l'acier est moins énergique que celle du fer doux. 



» Je discute diverses explications des phénomènes de ce genre. La plus 

 généralement admise est celle de l'inégalité des actions des courants induits 

 sur l'aiguille aimantée. Quant à la comparaison des extra -courants au cou- 

 rant lui-même, cette question est passée jusqu'à présent pour ainsi dire 

 inaperçue. Après avoir constaté l'insuffisance des théories actuelles siu- ces 

 phénomènes, je cherche à les embrasser dans des principes généraux. 



» Le travail ne se crée ni ne se perd, voilà la base de mes raisonnements. 



» Pour moi, l'électricité est un mouvement, comme la lumière, comme 

 la chaleur. Le mouvement électrique subit diverses transformations : tra- 

 vail mécanique, chaleur, lumière, actions chimiqwes, etc. Le travail de ce 

 mouvement doit se retrouver dans toutes ses transformations. 



» Dans cet ordre d'idées, qu'est-ce que l'établissement d'un courant? 

 C'est la communication d'un état de mouvement dans les molécules de ce 

 corps et même de ceux avoisinants. C'est une source finie de travail qui 

 agit. Il faut donc un temps fini t, pour cette communication complète. 



» Le rapport — » T étant le travail mis en jeu par la source, varie à 



chaque instant depuis < = o jusqu'à t= tf, en vertu de l'inertie de la ma- 

 tière et des liaisons qu'on doit concevoir entre les molécules du circuit. Ce 



rapport — n'est autre chose que l'intensité variable du courant. Quand le 



courant est une fois établi, ce rapport est constant. 



» L'intensité moyenne du courant pendant le temps t, sera la moyenne 



//T 



des valeurs de -^ depuis t = o jusqu'à t = tf. Cette moyenne est évidem- 



liient plus petite que la valeur de -y- qui correspond à l'établissement com- 

 plet du courant. 



» En étendant au courant, pendant son établissement, les lois qui ré- 

 gissent son intensité à l'état permanent, on peut représenter le phénomène 

 en disant que pendant la période i, le circuit a subi une augmentation 



