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 deux courbes-rapproches, et il résulte de ce rapprochement que la marche 

 de l'ozone, à très-peu d'exceptions près, est exactement la même à Saint- 

 Cloud qu'à Versailles. Ce fait est important, parce qu'il prouve que la pré- 

 sence de l'ozone subit la même loi que les autres phénomènes météorolo- 

 giques, en s'exerçant également dans un certain rayon. » 



M. Rambossox lit une Note intitulée : Recherches sur l'enseignement 

 de la parole aux sourds-muets : moyen simple et facile probablement em- 

 ployé par les premiers inventeurs de cet art. (Extrait.) 



(Commissaires, MM. And rai, Cl. Bernard.) 



« Les résultats que l'on obtient de nos jours dans l'enseignement de la 

 parole aux sourds sont, dit l'auteur, si peu satisfaisants, qu'on est d'abord 

 porté à croire qu'il y a eu de l'exagération dans ce qu'on nous rapporte des 

 succès obtenus par les premiers inventeurs. Cependant, en y réfléchissant, 

 j'ai été porté à croire véritables les récits qui nous ont été transmis, et à sup- 

 poser seulement qu'on avait oublié d'y mentionner des circonstances qui 

 avaient une grande importance sur la réussite de l'enseignement. 



» Lorsque j'étais chargé de la direction de l'Institution royale des 

 Sourds-Muets à Chambery, je remarquai que les sourds-muets les plus jeunes 

 arrivaient sans beaucoup d'efforts à prononcer des mots; mais pour ceux 

 qui étaient déjà d'un certain âge, c'était une perte de temps et une peine 

 incroyable pour arriver à presque rien. 



» Ce fait m'ayant frappé, je m'informai ensuite, dans les différentes insti- 

 tutions que je visitai, lorsque j'entendais un sourd-muet parler un peu mieux 

 que les autres, à quel âge on avait commencé à lui enseigner la parole; et il 

 se trouva, sans aucune exception, que la parole avait été enseignée à ces sourds- 

 muets dès la première enfance. J'entrevis tout de suite ce qui empêchait 

 l'essor de cet enseignement. Je m'empressai d'aller visiter l'établissement de 

 M. Dubois, rue de Courcelles, à Paris. M. Dubois père, homme admirable 

 de dévouement, et dont les amis des sourds-muets pleurent la mort récente, 

 m'ouvrit les portes de l'établissement avec la plus grande obligeance, fit 

 exercer les élèves, et me permit de les exercer moi-même. J'eus de nouveau 

 la satisfaction de voir la justesse de mon observation. 



» Je fis part de mes réflexions à ce maître distingué ; elles se trouvèrent 

 en parfaite harmonie avec sa manière de voir. Il me cifa plusieurs faits qui 

 vinrent les corroborer, entre autres celui de l'éducation de son fils, qui est 

 sans doute, pour le moment, le sourd-muet du monde qui parle le mieux. 



