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nischen Lehranstalten ist dies auch jetzt noch der Fall. Unter solchen 

 Verhaltnissen kann aber die technische Rohstofflehre des Pflanzenreiches 

 begreiflicherweise nicht gedeihen, weil sie ihrer Natur nach in erster 

 Linie eine Naturgeschichte der pflanzlichen Rohstoffe bildet und einen 

 besonders in mikroskopischen Untersuchungsmethoden bevvanderten Bo- 

 taniker erfordert. Dem Lehrer der chemischen und mechanischen Tech- 

 nologie liegen aber in der Regel die Methoden des Botanikers fern; fur 

 ihn tritt die rein technologische Seite seines Lehrgegenstandes, die Ver- 

 arbeitung des Rohstoffs so sehr in den Vordergrund, daB ein grund- 

 licbes Eingehen in die Morphologic und Mikrochemie des Rohstoffs von 

 seiner Seite wohl nur in Ausnahmefallen zu erwarten ist. 



Auch nach dieser Richtung ist in neuerer und neuester Zeit ein 

 grofier Umschwung eingetreten, indem man an den technischen Hoch- 

 schulen der Rohstofflehre des Pflanzenreiches eine selbstandigere Stellung 

 eingeraumt hat. Die technischen Hochschulen Osterreichs sind hier mit 

 gutem Beispiel vorangegangen, indem an ihren chemischen Fachschulen 

 unter dem Titel technische Warenkunde ein Lehrgegenstand als obli- 

 gates Fach eingefiihrt wurde, welcher vor allem der technischen Rohstoff- 

 lehre des Pflanzenreiches zu dienen hat 1 ). 



Auch an den technischen Hochschulen des Deutschen Reiches ge- 

 winnt die technische Rohstofflehre des Pflanzenreiches immer mehr an 

 Bedeutung, indem Botaniker von Fach unter dem Titel Warenkunde, 

 Rohstofflehre oder technische Mikroskopie, oder unter anderen Titeln die 

 Lehre von den technisch verwendeten Rohstoffen des Pflanzenreiches als 

 selbstandiges, von der Technologic losgelostes Fach vortragen. 



Auch die Universitaten tragen in hoherem Mafic als fruher den 

 technischen Nutzpflanzen Rechnung 2 ). Und so wird der an den Hoch- 



1) An den osterreichischen technischen Hochschulen ist in der Regel der Pro- 

 fessor der Botanik mit den Vortragen iiber technische Warenkunde und iiber tech- 

 nische Mikroskopie betraut. An der Wiener technischen Hochschule wurde die 

 technische Warenkunde im Jahre 1866 als obligates Fach eingefiihrt. 



V 2) In den letzten Jahren wurden in Berlin iiber Nutz- und Kulturpflanzen in den 

 deutschen Kolonien usw. Vortrage gehalten. Am konigl. botanischen Museum und 

 botan. Garten in Berlin sind Vortragszyklen iiber >Kolonialbotanik, Kultur und Ver- 

 wertung tropischer Nutzpflanzen< in neuester Zeit eingerichtet \vorden. Der Erwerb 

 iiberseeischen Kolonialbesitzes durch das deutsche Reich tragt iiberhaupt machtig 

 dazu bei, die tropischen uud subtropischen Kulturpflanzen dieser Gebiete und die 

 Produkte dieser Gewachse einem eingehenden Studium zuzufiihren. An alien deut- 

 schen Universitaten, ohne jede Ausnahme, werden in neuester Zeit Vorlesungen iiber 

 Kolonialwissenschaften gehalten (Tropenpflanzer 1909, p. 16), wobei natiirlich auch 

 die Kulturpflanzen und deren Erzeugnisse starke Beriicksichtigung finden. Das bota- 

 nische Staatsinstitut fiir angewandte Botanik in Hamburg hat in neuester Zeit eine 

 der reichhaltigsten Sammlungen pflanzlicher Rohstoffe aufgestellt, welche zu Lehr- 

 und Studienzwecken dient. Das in neuester Zeit (1908) ins Leben gerufene Kolonial- 

 Wiesner, Rohstoffe. I. Band. 3. Anfl. 4 



