Vorrede zur fiinften Auflage. 



Durch die gewaltige Zunahme, welche alljahrlich unser zoologisches 

 Wissen erfahrt, wircl der Verfasser eines Lehrbuchs der Zoologie, welches 

 es sich zur Aufgabe setzt, sowohl in das Studium der Wissenschaft ein- 

 zufiihren als auch die praktisch wichtigeh Errungenschaften derselben 

 zu verbreiten, in eine schwierige Lage versetzt. Fortschreitende Er- 

 kenntnis fiihrt nicht immer durch Aufklarung der allgemeinen Grund- 

 ziige der Erscheinungen zu einer Vereinfachung des Lernstoffs. Sehr 

 haufig ist im Reich der Lebewesen das Gegenteil der Fall, indera das 

 tiefere Eindringen in Bau, Entwicklung und Funktion der Teile den 

 Organismus als das Produkt einer auBerst verwickelten, vergangenen 

 Zeiten angehorigen Umbildung erkennen laRt; und so fiihrt die Losung 

 eines Problems sehr haufig zur Formulierung weiterer und schwierigerer 

 Fragen. Ich brauche hier nur an den Entwicklungsgang zu erinnern, 

 welchen die Zell- und Befruchtungslehre, die Wirbeltheorie des Schadels, 

 die Lehre vom Aufbau des Nervensystems, der Wirbelsaule, der Extre- 

 mitaten, ja fast jedes Organsystems der Wirbeltiere, die Lehre von der 

 Segmentierung des Insektenkorpers, den verwandtschaftlichen Beziehungen 

 der einzelnen Arthropodenklassen usw. genommen haben. Gleichzeitig 

 sind wir durch eine Fiille von Entdeckungen, welche besonders fiir die 

 Krankheitslehre von Menschen, Tieren und Pflanzen von grofiter Wichtig- 

 keit sind, bereichert worden. 



Unter diesen Verhaltnissen ist es denn begreiflich, daK mir von 

 den verschiedensten Seiten fiir die Ausarbeitung einer neuen Auflage 

 Wiinsche nach einer ausfiihrlicheren Darstellung, sei es des Ganzen, 

 sei es einzelner Kapitel, ausgesprochen worden sind. Ich habe mich 

 bemiiht, denselben zu entsprechen und durch zahlreiche grofiere und 

 kleinere Umarbeitungen, Korrekturen und Zusatze mehr als bisher den 

 in der letzten Zeit gemachten Fortschritten Rechnung zu tragen. Ich 

 verweise hier nur auf einige derselben: die Kapitel, welche Tier- 

 geographie, Befruchtungs- und Zellenlehre, Struktur der Ganglienzellen, 

 Fortpflanzung der Protozoen, Bau des Wirbeltierhirns, Atmung der 

 Vogel behandeln. Gleichzeitig war aber mein Augenmerk darauf ge- 

 richtet, den allgemeinen Charakter des Buchs nicht zu andern. Das 

 Buch soil ein Lehrbuch sein, kein Handbuch. Seine Aufgabe ist in 

 erster Linie, den Stoff der Zoologie dem Anfanger in moglichst klarer, 

 bestimmter und leicht iibersichtlicher Form vorzufiihren. Um diese 

 Ubersichtlichkeit zu wahren und, ohne den Umfang des Buchs zu 

 steigern, gleichwohl wichtigen Bereicherungen unseres Wissens Eingang 

 zu geben, habe ich in ausgiebigerer Weise als in friiheren Auflagen 

 von kleinem Druck Gebrauch gemacht. Die hierbei gegen friiher ge- 

 troffenen Abanderungen wurden ausschlieBlich von didaktischen Gesichts- 



