2 I. Kapitel. 



Daher die grofie Bedeutung der vergleichenden Anatomic und Embryo- 

 logic fiir die Aufstellung allgemeiner morphologischer Gesetze. 



II. Physiologic, die Lehre von den Lebensvorgangen und deu 

 Leistungen (Funktionen) des Korpers und seiner Teile. Sie studiert 

 die Lebenserscheinungen des einzelnen Tieres und seiner Teile, das 

 Zusammenarbeiten und die gegenseitige Abhangigkeit (Korrelation) der 

 Organe, ihren Stoffwechsel und Energieumsatz und ihre Bedeutung 

 fiir die Erhaltung des Lebens des Individuums und der Art. Sie be- 

 intiht sich, alle Lebensvorgange chemisch oder physikalisch oder mathe- 

 matisch aufzufassen. Die Physiologic bedient sich vornehmlich der 

 experimentellen Untersuchungsmethode, indem das Tier oder das Organ 

 unter bestimmte Bedingungen gebracht und deren Wirkung festgestellt 

 wird. Ihre wichtigsten Unterdisziplinen sind: 



a) Zell- und Organphysiologie, 



b) FortpflanzungsphysioJogie: geschlechtliche uud ungeschlecht- 

 liche Vermehrung, Befruchtung, Vererbimg. Bastardierung. 

 Inzucht u. dgl. 



c) Entwicklungsphysiologie oder Entwicklungsmechanik: kausal- 

 analytische, experimentelle Untersuchungen an Eiern und 

 Jungtieren, um die Ursachen und Gesetze der Formentstehung 

 zu ergriinden, 



d) Psychologic, Lehre von den seelischen Erscheinuugen, sowohl 

 den niederen (Reflex, Instinkt) wie den hoheren (Gedachtnis. 

 Assoziation, Verstand, Intelligenz, Wille). 



III. Chorologic, Lehre von der geographischen oderstratigraphischen 

 (in den Erdschichten) Verteilung. 



IV. Ockologic, Anpassungslehre (olxo? Haus). Sie untersucht die 

 Beziehungen des lebenden Tiers zu seiner belebten oder toten Um- 

 gebung, die in niitzlichen Einrichtungen (Anpassungen) zum Ausdruck 

 kommen. Hierher gehoren Lebensweise, Aufenthaltsort, Art der Er- 

 nahrung, Haufigkeit, Nestbau, Brutpflege, Wanderungen, Symbiose, 

 Parasitismus. Andere Bezeichnungen fiir dieses grofie Kapitel sind 

 Ethologie (s'8-o? Sitte, Gewohnheit), Bionomie oder Biologic (im engeren 

 Sinne). 



V. Phylogcnie, Stammesentwicklung, Deszendenz-, Evolutions- oder 

 Abstammungslehre. Sie sucht durch eine historische Betrachtungsweise 

 die hoheren Organismen von den niederen abzuleiten (also ihren gene- 

 tischen Zusammenhang festzustellen) und die Entstehung der zahl- 

 losen Arten und ihrer Anpassungen verstandlich zu machen. Als Kri- 

 terium der Vervvandtschaft gilt die Aehnlichkeit. Die Phylogenie geht 

 aus von der Palaontologie und der Systematik und sucht durch 

 vergleichende Anatomic und Embryologie Stammbaume aufzustellen, 

 welche die Verwandtschaftsverhallnisse iibersichtlich darstellen. Sie 1st 

 eine spekulative Disziplin. 



VI. Systematik. Sie sucht Ordnung und Uebersicht in die ca. 

 500000 bekannten Tierarten zu bringen, indem sic dieselben beschreibt 

 und nach der geringeren oder grb'Beren Aehnlichkeit in weitere oder 

 engere Gruppen (Kreis, Klasse, Ordnung, Familie, Gattung) zusammen- 

 faBt. Diese Disziplin ist an sich ganz unabhangig von der Deszendenz- 

 lehre, denn eine Klassifikation der Tiere und Pflanzen liifit sich ebensogut 

 vom Standpunkt der Konstanz der Arten (LiNNfc, CUVIER u. a.) wie 

 von deren Veranderlichkeit aus durchfiihren. Im ersteren Falle werden 

 die Arten und sonstigen Kategorien so angeordnet. daB jede rasch ge- 



