12 ENSEIGNEMENT DE LA PIIYSIOLOGIE 



velles, sources de decouvertes. C'est V investigation ou 

 V invention. 



Dans la seconde, on exerce un jugement severe sur 

 les fails obtenus, de maniere a en eloigner ]es causes 

 d'erreurs, et a leur donner une valeur et Line significa- 

 tion precises dans la science. G'est ce que j'appellerai la 

 critique experim en tale . 



Relativement a Y investigation, les philosophes ont 

 beaucoup disserte" sur Tart d'interroger la nature et d'y 

 faire des de'couvertes. 



Les uns, avec J. de Maistre, ont soutenu qu'il n'y 

 avait en cela aucune regie a suivre, que celui qui faisait 

 des de'couvertes posseclait quelque chose d'inslinctif, un 

 quid proprium, et que le hasard se chargeait du reste. 

 Quelques esprits, allant plus loin, ont meme fait de 1'i- 

 gnorance une condition favorable. 



D'autres philosophes, avec Bacon, anoncent qu'il y 

 a des me"thodessures pour arriver a r^aliser les progres 

 de la science, etenont th&oriquement trac6 les regies. 

 Toute 1'application qu'ils en ont faite serait loin d'a- 

 voir prouv6 leur efficacite. G'est pourquoi, au lieu de 

 vous donner des principes abslraits sur Tart d'instituer 

 des recherches et de faire des de'couvertes, je prefere 

 joindre 1'exemple au pr6cepte, et vous montrer, dans le 

 cours de ces legons, par la pratique experimental des 

 choses, comment doit proce'der 1'esprit d'investigation 

 pour arriver a la solution des problemes physiologiques. 



JTB n'entrerai done pas dans 1'exposition ni dans la 

 discussion des opinions philosophiqnes pr6c6dentes, ce 

 qui nous^loignerait entierement de noire sujet. Je dirai 



