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s'y était éteinle après en avoir épuisé l'oxygène, une 

 autre bougie introduite s'éteignait imméLliatement. 



Des pieds de menthe placés dans ces deux cloches y 

 pi'ospéi'èrent et revivifièrent l'atmosphère à tel point, 

 que des souris réintroduites dans la première y vé- 

 curent et qu'une bougie put brûler dans la seconde. 

 L'oxygène rendu par la menthe à ces milieux empê- 

 cha Priestley de saisir la différence entre les phéno- 

 mènes ; si la végétation n'eût qu'enlevé l'acide carbo- 

 nique, Priestley eût poussé jusqu'au bout le parallèle 

 entre les deux ordres de phénomènes. 



Ces expériences, Messieurs, font admirablement 

 ressortir, il est vrai, les analogies que présentent la 

 respiration et la combustion. 



Mais il nous suffira de les vai'ier un peu pour vous 

 en faire maintenant saisir les différences, qui sont bien 

 plus importantes. 



Voici une cloche sous laquelle une bougie ne peut 

 plus brûler et vient de s'éleindre. On prend un peu de 

 l'atmosphère de cette cioche, et on reconnaît qu'elle 

 renferme encore 15,4 pour 100 d'oxygène et 2,3 

 d'acide carbonique, le reste de l'oxygène ayant formé 

 de l'eau avec l'hydrogène de la bougie. Nous intro- 

 duisons dans celte atmosphère oià la bougie s'est 

 éteinte un chardonneret, qui y vit fort bien et y vivra 

 assez longtemps. 11 serait facile, réciproquement, de 

 faire une atmosphère dans laquelle une bougie brûle- 

 rait fort bien, et dans laquelle un animal périrait im- 

 médiatement. Vous avez vu un oiseau périr en en- 

 trant dans une atmosphère composée de parties égales 



