Fi( HTi: uikI die Akademie (1804). 54)i 



niclil zu catbelireii. In einer Stadt lebend, und seine Vorträge erülTnend. 

 in Avelclier eine von Leibniiz gestiftete, nocli bis heute eine speculative 

 Klasse in sich besitzende Akademie der Wissenschaften sich befindet, hegt 

 er den Wunsch, diese Akademie zu seiner Richterin zu machen: und 

 schlägt in dieser Absicht vor, dass. sey es auch nur, um dieser Akademie 

 das Gesciiäft hinlänglich wichtig, und ernsthaft zu machen. Ihre 3Iaje- 

 stät, der König, derselben die Prüfung der Wissenschaftslehre 

 auflege; dem zu Folge die Akademie, nach dem Beispiele anderer nament- 

 licli der Pni-isei' Akademie, Kommissarien für dieses Geschäft ei'- 

 nenne. welche Kommissarien, um sich mit dem Gegenstande dei* Prüfiuig 

 auf dem einzig möglichen und von mir selber für entscheidend anerkanntem 

 Wege bekannt zu machen, meine \'orlesungen mit anzuhören 

 hä t tcn. 



Auf den Fall, dass. da ich das Lokale der Vorlesungen in meine 

 Wohnung verlegt, die ju'äsumtiven Kommissarien es untei- der Würde ihres 

 öftentlichen Auftrages finden sollten, sich zu mir zu bemühen, so bin ich 

 erbötig, die Vorlesungen an jedem von der Akademie mir anzuweisenden 

 schicklichen Orte zu halten. Gegen ein in der Form nichtiges Urtheil be- 

 halte icli mir vor, durch einen allgemeinfasslichen. imd unmittelbar ein- 

 leuchtenden Bericht, wie die Wissenschaf ts lehre nicht beurtheilt 

 werden könne, den ich zunächst der Akademie, und ihren Kommissa- 

 rien, und erforderlichen Falls dem Publikum vorlegen wiirde, mich nocii 

 vorhero zu decken. 



Berlin, d. 3. Januar 1804. 



Fichte. 



Bei aller Verehrung für die Persönlichkeit Fichte's — dass 

 das nicht reine Wissenschaft war, was er vortrug, ist auch nacli 

 dieser Eingabe unwidersprechlich. Seine Lehre war ein mächtiger 

 Hebel, um den gesunkenen Geist von der Schlaffheit und Selbst- 

 zufriedenheit zu befreien, und die wissenschaftlichen Gebrechen 

 eines Zeitalters bedürfen, wenn sie auf Charakterschwäche beruhen, 

 gewiss nicht des Gelehrten oder Schulmeisters als Arztes, sondern 

 des Pädagogen und Propheten. Auch zeigt die Geschichte der 

 Wissenschaft klar genug, dass diese, wie sie niemals isolirt betrieben 

 wird, sondern mit dem ganzen Menschen zusammenhängt, so auch 

 mit der W^eltanschauung sinkt und steigt. Aber darf man es den 

 Zeitgenossen , wenn sie kraft ihres Amtes zu Hütern der F'orschung 

 bestellt sind, verargen, dass sie sich gegen einen Reformator wehren, 

 der, indem er Busse fordert und die Wiedergeburt des wissenschaft- 

 lichen Charakters verlangt, die ersten Regeln wissenschaftlichen 

 Anstands und wissenschaftlicher Methode preisgiebt, ja verhöhnt! 

 Gilt unsere doppelte Bewunderung den Männern, die sich, wie 

 Schleiermacher. Fichte anschlössen, sein sittliches Pathos voll auf 

 sich wirken Hessen und von ihm zugleich eine Steigerung ihres wisseii- 

 scliaftlichen Sinnes empfingen , so können wir doch di(^ Anderen 



