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Schreib- uud Lesefuuktinn. - - Agraphie und Alexie. 



docb kominen aucb selbstandige Storimgen vor, welcbe man als Alexien und 

 Agraphien bezeichnet. Aus den beziiglicben Erfabrungen laBt sich etwa 

 folgendes scbematiscbes Bild der zentralen Apparate des Lesens und Scbreibens, 

 sowie ihrer Beziehungen zum zentralen Spracbapparat ableiten. (Die Lokal- 

 diagnose jener Storungen 1st allerdings durcb jene kornplizierten Beziebungeu 

 sebr erschwert *). Der Sebspbare ist neben anderen sekundaren optischen 

 Zentren ein LesezentrumoderScbriftbildzentrum(Dejerine,Mirallie, 

 Collins, Tbomas) angegliedert, dem sicb wieder ein Gedacbtniszentrum an- 

 scblieBen mag. Das letztere durfen wir de norrna in der linken Hemispbare, bei 



Lokalisation der Zentren fiir Sprechen, Lesen, Schreiben 



in der Hirnrinde des Menschen. 



(UmriB nach Flechsig.) 



Fig. 15. 



Linkshiindern in der recbten (H. Koster, A. Pick, Toucbe), und zwar nacb 

 Henscben in den binteren, oberen Partien des Gyrus artgularis vermuten, 

 das erstere wobl zwiscben dieser Stelle und dem an der Fissura calcarina 

 gelegenen primaren Sebzentrum. Quensel bezeicbnet bierfiir speziell den 



literale und eine verbale Form unterscbieden werden kaun (nach Sabli, 3. Auii., 

 S. 848 849). Eeine Falle von Alexie ohne die gewohnlicbe Kombination mit 

 amnestischer Aphasie hat u. a. Bastian beschriebeu. 



') Nach Broadbent, Wernicke, Grashey soil das Lesen und Schreibeu 

 >irts buchstabierend erfolgen, also fiir jeden Buchstaben der Reihe nach in Aktion 

 treteu: das sensorische Sprachzentrum (Klangbild des Buchstabens) , weiterhin das 

 motiivisehi' Sprachzentrum (Bewegungsvorstelhmg des gesprochenen Buchstabeus), 

 das Lesezentrum (Schriftbild des Buchstabens), und endlich das Schreibzentrum 

 (Bewegungsvorstellung des geschriebenen Buchstabens). Speziell Sahli (3. Aufl., 

 S. 848) hat darauf hingewiesen, daB der Geiibte wohl nicht mehr buchstabierend, 

 sondern gewissermafien B hieroglyphiscli B , d. h. unter Verwertung des Wortbildes als 

 eines Ganzen liest und schreibt, ohne jcduch vnm Buchstabierapparat vollig unab- 

 hangig zu werden. 



