2 Erstes Kapitel. 



Leistungsfahigkeit der Naturforschimg in dieser Hinsicht --, und eiu 

 theoretisches, das mit der Hdhe der Kultur gesteigerte Streben 

 nach einer widerspruchslosen Welt- und harmouischen Lebensauffassung. 

 Beide sind miichtig, wenn auch verschieden je nach der Personlich- 

 keit des einzelnen Meuschen. Die Menschheit darf von der Natur- 

 wissenschaft verlangeu, daB sie diesen Zweck nie aus dem Auge ver- 

 liert und daB sie ihre Stellung zu den iibrigen Seiten des meuscli- 

 lichen Lebens nicht verkenut, eiue Gefahr, die bei der ungeheuren 

 Ausdehnuug, die auch die speziellsten Spezialgebiete innerhalb der 

 Naturwissenschaften angenommeu haben. gerade jetzt bedenklich wiichst. 



Eiuseitige Spezialforschung verfallt stets in diesen Fehler. 

 Sie fiihrt weit ab in unfruchtbare Getilde, verliert selbst mit den 

 Nachbargebieten mehr uud mehr die Fiihlung und wird schlieBlich 

 unfahig, an den allgemeineu Aufgaben der Wissenscliaft mitzuarbeiten. 

 Es bedarf wohl nicht der Enviihnung. daB es verkehrt ware, alle 

 Spezialforschung zu verwerfeu. Gesunde Spezialforschung ist ge- 

 rade ein Hauptfaktor fur den Fortschritt der Wisseuschaft, denu ohne 

 Speziahmtersuchungen gewiunt man keiue allgemeineren Erkenntnisse. 

 Aber es ist eiu Uuterschied, ob man spezielle Uutersuchuugen aus- 

 fiihrt, um dadurch eiu Problem losen zu helfen, das eiuem praktischen 

 oder theoretischen Bedurfnis des Leben- entgegenkommt, oder ob 

 man Spezialarbeiten macht, die einem der Zufall oder irgend welcher 

 auBerliche Umstand in die Haude spielt, um zu seheu, ob und was 

 dabei herauskommen wird. Das erste ist wissenschaftliche For- 

 schung, das zvveite lediglich Zeit vertreib. Die einseitige 

 Spezialforschung triigt keinem der groBeu Bedlirfhisse des Menschen 

 Eechnung und bringt die Wissenschaft schlieBlich auf den wenigneides- 

 werteu Standpunkt des Famulus Wagner. 



Es ist ein unlr<l inu'tt-s Krlnrdrrnis fiir den Fortschritt eiiier 

 Wisseuschaft, daB die S]ic/ial;n -l)-it das jill^riii.'ine Ziel, die groBe 

 Aufgabe fest im Auge behiilt, damit eine planmafiige, methodische 

 Forschung entsteht. Das ist nur moglich, wenn der Forscher einen 

 Ueberblick iiber das Gesamtgebiet besitzt, eine Landkarte, auf der 

 die kleiueu unbedeutenden Gegenstiindf vrix'lnvinden, auf der in 

 groBeu Ziigeu uur die wichtigen und bedeutungsvollen Tatsachen, 

 Anschauuugen, Probleme zu einem iibersichtlichen Bilde zusammen- 

 treten. 



Eiue solche Uebersicht iiber die Ziele uud Wege und Errungen- 

 s.chaften braucht aber nicht alleiu der einzelue Forscher, eine solche 

 Uebersicht, nicht eine Summe von zusammeuhaugslosen Eiuzeltat- 

 sachen, verlaugt jeder Gebildete, um fiir sich aus der Wissenschaft 

 herauszufinden, was er fiir die praktischen oder theoretischen Bediirf- 

 nisse seines Lebens verwerten kaun, denn die Wissenschaft ist 

 dernLeben dienstbar, nicht das L:e ben der Wissenschaft. 



I. Das Problem der Physiologic. 



Das friihe griechische Altertum verband mit dem Wprte!,,9&cus" 

 den Begriff aller lebendigen Natur, eine Bedeutung, die in reinster 

 Form noch in den Gesangen HOMERS zum Ausdruck kommt. Allein 

 der mit dem Worte verknupfte Begriff hat seitdem maunigfache 



