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Gewebe (Gewebe der Pflanzen) 



aus Suberin ohne Beimengung von Zellulose 

 bestehon. Verkorkte Membranen resp. 

 Lamellen farben sich mit Jodlosungen gelb 

 bis braun, in konzentrierter Schwefelsaure 

 sind sie weder loslich noch quellbar. Sie 

 haben eine sehr starke Lichtbrechung (wie 

 i lie t'etten Oele), daher im mikroskopischen 

 Bilde sehr scharfe dnnkle Konturen, so daB 

 diinne verkorkte Lamellen in Durchschnitten 

 fast schwarz erscheinen. Von der verholzten 

 Membran unterscheidet sich die verkorkte i 

 durch gro'Bere Dehnbarkeit, und von alien 

 anderen Membranmodifikationen durch ihre 

 geringe Durchlassigkeit fiir Wasser, geloste 

 Stoffe und Gase: sehr stark verkorkte und 

 nicht zu diinne Membranlamellen sind fast 

 vollkommen undurchlassig. Durch diese 

 Eigenschaft wird hauptsachlich die physio- 

 logische Bedeutung derVerkorkung bestimmt. 



Literatur. >V/<r die Artikd ,,Zcllc" und 

 ,,Zellteilung", 



3. Die Bildungsgewebe. 



I. Der Ort der Bildungsgewebe. II. Ur- 

 meristem, Scheitelzelle und Initialzellen. 

 III. Primare und sekundare Meristeme. 



I. Der Ort der Bildungsgewebe. Es 

 ist eine der Eigentiimlichkeiten, durch welche 

 sich die Pflanzen, insbesondere alle hoheren 

 Pflanzen, von den Tieren unterscheiden, daB 

 ihr Wachstum ein dauerndes, aber lokali- 

 siertes ist. Die Pflanze wachst, solange 

 sie lebt, wenn auch mit periodischen Unter- 

 brechungen; sie wachst aber nicht als gauzes, 

 sondern es wachsen ihre einzelnen Organe 

 oder wenigstens einige derselben; und in 

 jedem wachsenden Organ ist, wenn wir 

 von seinem embryonalen Jugendzustand 

 absehen, nur eine bestimmte Region im 

 Wachstum begriffen. In dieser Region, der 

 Wachstumszone, haben wir die Bildungs- 

 gewebe zu suchen. Bei den in die 'Lange 

 wachsenden, meist annahernd zylindrischen 

 Stcngeln und Wurzeln ninnnt die Wachs- 

 tuinszone die konisch verschmalerte Gipfel- 

 partie (den Vegetationskegel) ein, welche 

 bei den Stengeln von den jungen Blattern 

 nnihiillt, bei den Wurzeln von der Wurzel- 

 haubc bedeckt ist; an der Spitze des Vege- 

 tal ionskegcls, welche dem bio Lien Auge nnr 

 als ein L'unkt erscheint und daher Vegeta,- 

 tionspunkt genannt wird, bel'indet sich 

 das in cmbryonalem Zustand verharrende 

 Bildungsgewebe, von welchem direkt oder 

 indirekt alles Gewebe des Organs abstammt, 

 - das Urineristem. 



l>ie Wachstumszone liegt jedoch nicht imnicr 



ausschliefilich und dauernd am (iijttVl des 



as. [Inter den BHittc-ni der Gefafipflanzen 



wachsi'ii inn dicji'iiigi M der Fame langere 7,cit 

 mittels eines am (iipl'el liri'indiclu-n Urmeristems 

 in die Lange; bei den iibrigen Bliittern \vird das 



Warhstum am Gipfel bald eingestellt, das Meri- 

 steiu gent hier zuerst in Dauergewebe iiber, 

 wahrend die Basis noch eine Zeitlang (bei den 

 linealen Blattern einiger Monokotylen, z. B. 

 der Hyazinthe, noch ziemlich lange) zu wachsen 

 fortfahrt; hier ist also eine ba sale Wachstums- 

 zone vorhanden. Auch bei manchen Stengeln. 

 sehr ausgesprochen z. B. bei denen der Graser, 

 bleibt an der Basis jedes Gliedes (Internodiums), 

 wenn es aus dem embryonalen Zustand heraus- 

 tritt, eine Wachstumszone erhalten, durch deren 

 Tatigkeit die Stengelglieder sich zu verlangern 

 forti'ahren, nachdem das Urineristem nach Aus- 

 bildung der Infloreszenz seine Tatigkeit ein- 

 gestellt hat. Das Meristem dieser interkalaren 

 (eingeschobenen) Wachstumszonen leitet sich 

 aber direkt von dem Urineristem im Vegetations- 

 punkt des Stengels ab und ist nichts weiter als 

 eine Querzone des ursprunglichen gipfelstandigen 

 Meristems, welche den Meristemcharakter noch 

 bewahrt, wenn and ere Querzonen bereits zu 

 Dauergewebe geworden sind. 



II. Urmeristem, Scheitelzelle und Ini- 

 tialzellen. Wenn man die Bildungsgewebe 

 iiberhaupt als solche Gewebe definieren 

 kann, deren Zellen in Wachstum und zugleich 

 in Vermehrung begriffen sind, so laBt sich 

 das Urmeristem gegeniiber anderen Bildungs- 

 geweben u. a, dadurch charakterisieren, daB 

 in ihm Wachstum und Vermehrung der Zellen 

 im Gleichgewicht sind; sobald die Produkte 

 einer Zellteilung (welche in vegetativen 

 Meristemen stets eine Zweiteilung ist) sich 

 durch Wachstum soweit vergroBert haben, 

 daB ihr Volumen ungefahr doppelt so groB 

 ist als es unmittelbar nach der Teilung war, 

 teilen sie sich ihrerseits wieder in je zwei 

 Zellen, und so fort. Das Resultat ist, daB die 

 Zellen des Urmeristems durchschnittlich 

 die gleiche GroBe beibehalten. Es sind 

 Zellen von annahernd gleicher, sehr geringer 

 GroBe (mit bald zu erwahnenden Aus- 

 nahmen) und von parenchymatischer Form, 

 mit auBerst zarter Membran, reichlichem 

 dichtkornigem Plasma, welches das Lumen 

 ganzlich ausfiillt oder nur kleine Vakuolen 

 enthalt, und relativ groBem Zellkern (Fig. 

 12A, S. 1157). Die Verbindung der Zellen 

 untereinander ist meist noch eine liicken- 

 lose, seltener beginnt schon im Urmeristem 

 die Bildung sehr enger schizogener Inter- 

 zellularen. 



Die Zellteilungen erfolgen in verschie- 



lenen Richtungen des Raumes; man unter- 



scheidet zwei Richtungen derselben: der 



Mteiilache parallele oder perikline und 



zur Oberflache senkrechte oder antikline. 1 ) 



1 ) I 'ii'si.- Ik'griftV fallen mit den friiher charak- 

 fcerisierten Richtungen (der Querrichtung imd 

 ( ler Langsrichtung, welche ihrerseits die radiale 

 und die tunirentale Richtung uinfaBt) nicht ganz 

 /.usa in men, well letztere fiir zylindrische Kiirper 

 gelten, erstere aber fiir den kuppenfb'rmigen 

 Vegetationskegel, in dem die Richtung der 



