160 L'ANNEE BIOLOGIQUE. 



fonde que la tuberculose : mais il est assez difficile do la constater d'aprs les 

 rponses des parents; le suicide et la criminalit se prsentent dans un cas 

 sur cent; les affections neuropathiques, surtout l'hystrie et l'pilepsie, entrent 

 dans une proportion de 10 20 pour cent: la consanguinit n'est intervenue 

 qu'une Fois. Quant au rang de l'enfant dans la famille, il semble avoir son 

 importance : les premiers-ns sont plus exposs, cause des difficults fr- 

 quentes dans un premier accouchement; les derniers-ns, au contraire, 

 cause de l'affaiblissement des parents. Enfin L. a not l'poque de la denti- 

 tion (apparition des premires dents); del marche (premiers pas faits seul); 

 de la parole (date des premiers mots : papa, etc.); presque toujours il y a 

 retard de la dentition, de la marclie et de la parole : un cinquime des ar- 

 rirs continuent d'uriner au lit bien aprs l'ge ordinaire. Le milieu social 

 ajoute parfois son influence ces causes : beaucoup d'arrirs appartiennent 

 des familles trs pauvres. L'accroissement en poids et en taille est assez 

 rgulier : ce ne sont donc pas des enfants ert rgression au point de vue 

 physique; mais au point de vue pbysiologique, ils ont une moindre temp- 

 rature, leurs combustions organiques sont moins intenses, et leur nutrition 

 gnrale ralentie. Les troubles visuels et auditifs ont une certaine influence 

 sur l'tablissement de l'arriration : mais si ces troubles n'agissent pas pen- 

 dant un temps assez long, leur influence disparat assez rapidement; cer- 

 tains enfants redeviennent absolument normaux aprs la correction de leur 

 dfaut de la vue ou aprs que l'audition leur a t rendue ; toutefois, il faut 

 souvent, aprs ces corrections, faire l'ducation du centre crbral. La coor- 

 dination des mouvements est trs imparfaite; la marche est rarement par- 

 faite : elle est encombre de mouvements associs inutiles et nuisibles; elle 

 est irrgulire, les arrirs n'ayant pas la notion du rythme; beaucoup d'ar- 

 rirs ne parviennent pas s'arrter au commandement quand ils font des 

 exercices d'ensemble ; la marche en arrire sur la pointe des pieds, sur les 

 talons ou de ct permet de noter des imperfections et des dfectuosits 

 nombreuses; le saut, la course, les exercices d'quilibre, sont trs. mal ex- 

 cuts ; les arrirs sont aussi trs malhabiles apprcier les poids d'aprs les 

 dimensions. Pour mesurer la mmoire des arrirs, L. se sert d'une preuve 

 qui est en mme temps un contrle de l'intelligence : il donne crire de 

 mmoire un texte que l'arrir ne peut comprendre : la place de la phrase 

 intelligible propose, il reproduit de mmoire une phrase qu'il croit intelli- 

 gible, mais qui est un non-sens, tout diffrent de la phrase propose. Ce 

 procd permet donc de mesurer la fois la capacit de la mmoire et le 

 degr de l'intelligence. .1. Philippe. 



b) Psychologie /monnaie. 



Ferrari (C). L'examen psychologique les aveugles. F. examine 

 comment on peut appliquer aux aveugles les divers tests psychologiques pro- 

 poss pour mesurer la sensibilit tactile, auditive, etc. : il conclut que ces 

 lests sont notoirement insuffisants pour l'aveugle : Helleb n'a pu en tirer des 

 conclusions prcises et pratiques et la mme chose est arrive l'auteur. 

 Est-ce parce que les conditions physiologiques et psychologiques de l'aveugle 

 sont notablement diffrentes des ntres? sans doute, et aussi parce qu'on ne 

 peut pas apprcier le dveloppement de l'intelligence d'aprs l'affinement 

 des sens. .1. Philippe. 



Lemaltre et Claparde. Sur le grossissement provoqu de l'criture. 

 Reprenanl une exprience de Binet (An. Psych., IX, p. 57), L. a constat 



