700 Preyer, Die Seele des Kindes. 



Die Darstellung zerfllt in drei Hauptabschnitte, von denen der 

 erste die Entwicklung- der Sinnesempfindungen, der Elementargefhle 

 und einiger Affekte umfasst, whrend der zweite sich mit der Ent- 

 wicklung der Bewegungen, namentlich der Willensbewegungen be- 

 schftigt und der dritte die Entwicklung des Verstandes, vor allem 

 der Sprache enthlt. Als Beilagen" schlieen sich dem Werke an 

 einige der Literatur entnommene Berichte ber das Sehenlernen ope- 

 rirter Blindgeborner, ferner ein Verzeichniss der Begriffe, welche un- 

 gebildete Taubstumme durch Geberden ausdrcken (nach Oe hl wein) 

 und endlich einzelne Aphorismen verschiedener Autoren ber die 

 Psychogenesis des Kindes. 



Derjenige Sinn, welcher zuerst nach der Geburt in vollkommener 

 Weise funktionirt, ist der Geschmack. Das Se (Milch) wird sogleich 

 von den andern Geschmacksqualitteu unterschieden und auch zwischen 

 diesen scheinen, nach dem Gesichtsausdruck der Suglinge zu urteilen, 

 bereits Unterschiede wahrgenommen werden. Fr Tiere liegen ber- 

 einstimmende Beobachtungen vor. Das Geruchsvermgen wird zu- 

 nchst durch die Anfllung der Nase mit Fruchtwasser beeintrchtigt, 

 doch drfte die Riechschleimhaut wahrscheinlich schon zu Ende des 

 ersten Lebenstages funktionsfhig sein. Verhltnissmig gering ist 

 die Empfindlichkeit der Haut gegen Berhrungen, Temperaturdifferenzen 

 und schmerzhafte Eindrcke, ein Verhalten, welches Vf. wesentlich 

 auf die noch unvollkommene Ausbildung des Gehirns zurckfhrt. 

 Weit langsamer als die genannten Sinne erlangen Auge und Ohr die 

 Hhe ihrer funktionellen EntA^cklung. Das Sehen beschrnkt sich in 

 den ersten Lebenswochen nur auf die Wahrnehmung von Hell und 

 Dunkel und zwar Anfangs nur bei sehr ausgeprgten Differenzen. 

 Erst nach mehrern Monaten werden Farben unterschieden, am frhesten 

 Gelb und Kot, sowie die Helligkeitsskala Wei, Grau und Schwarz. 

 Grn und Blau vermag noch das einjhrige Kind nicht gut von ein- 

 ander zu trennen, und erst im vierten Jahre kann man eine aus- 

 nahmslos richtige Benennung wenigstens der Grundfarben vom 

 Kinde erwarten. Die Koordination der Augenbewegungen ist keine 

 angeborne, sondern wird erst allmhlich erlernt, ebenso das Fixireu 

 eines Gegenstandes, sowie die Akkommodation auf verschiedene Ent- 

 fernungen, also berhaupt das binokulare Sehen. Dagegen ist der 

 Irisreflex auf Lichteinfall von der Geburt an vorhanden. Der Korneal- 

 reflex vollzieht sich anfangs nur bei direkter Berhrung und fhrt zu 

 lngerm Schlieen des Auges ; erst vom 2.' 3. Monat an werden auch 

 rasche Bewegungen im Gesichtsfelde als solche Avahrgenommen und 

 durch einen momentanen Lidschlag beantwortet. Sehr langsam nur 

 bildet sich die Deutung der Gesichtswahrnehmungen aus, die Ver- 

 knpfung derselben mit den Wahrnehmungen anderer Sinnesgebiete, 

 Die Kontrole von Tastbewegungen durch das Gesicht ist noch im 

 2. und 3. Jahre mangelhaft und die Vorstellung der dritten Dimension 



