XIX. - FONCTIONS MENTALES. 411 



rsoudre n'est pas toujours le mme, les animaux semblant suivre divers 

 procds pour s'orienter et l'orientation variant parfois d'une espce l'au- 

 tre. Le point fondamental, en tout, est de savoir si le but vers lequel a se 

 diriger un animal peut tre un but inconnu pour lui. qu'il n'ait jamais vi- 

 sit ni expriment; et aussi, si ce but est directement perceptible parla 

 vue, l'adort, l'oue, et, en ce cas, si le chemin qui y mne contient des 

 points de repre perceptibles l'animal. C. se prononce contre l'hypothse 

 exclusive du contre-pied : on peut l'appliquer aux cas dfavorables aussi 

 bien qu'aux autres : l'enregistrement des rotations de l'aller par l'animal 

 doit tre parfait pour lui servir au retour : ce qui suppose une mmoire 

 prodigieuse. Il est donc douteux que l'animal se serve de ce moyen seul : 

 mais il peut l'utiliser; il est probable que l'animal, comme nous, utilise toutes 

 les donnes pour retrouver son chemin. C. a joint son tude une bonne 

 bibliographie. J. Philippe. 



Pearce (H. J.). Sur l'influence des excitations additionnelles sur la 

 perception spatiale. Suite des expriences du mme auteur publies dans 

 Psych. Rview (1902). D'abord on rpte les expriences sur la localisation 

 d'un contact produit sur l'avant-bras et l'influence qu'exerce une excitation 

 additionnelle sur cette localisation, maison organise l'exprience de faon 

 supprimer le mouvement par lequel le sujet dsigne sur son bras le point 

 qu'il croit avoir t touch : on y arrive en marquant les points sur la peau 

 et en employant une variation de la mthode des cas vrais et faux. Les r- 

 sultats sont les mmes, dans l'ensemble, que ceux que l'on obtenait en 

 faisant intervenir le mouvement de la main. Il a t fait deux applica- 

 tions de ces expriences. L'une concerne l'illusion de Muller-Lyer relative- 

 ment au toucher. La grandeur de l'illusion serait proportionnelle au carr 

 du cosinus de l'angle fait par les lignes rentrantes ou sortantes avec la 

 ligne principale. L'autre application concerne la suggestibilit motrice. 

 Des expriences faites sur des enfants de six quatorze ans tendent mon- 

 trer que la suggestibilit varie dans le mme sens que l'intelligence des 

 enfants et en raison inverse de leur ye. Foucault. 



b. Sentiments. 



Saxinger (H.). La psychologie des dispositions et les composs mo- 

 tionnels. Des motions multiples, agrables ou dsagrables peuvent exis- 

 ter simultanment dans une mme conscience, mais sans se combiner, 

 sans se compenser ou s'annuler rciproquement, sans se renforcer les unes 

 les autres. Il n'existe pas d'autres composs motionnels que ces existences 

 d'motions : l'attention se porte tantt sur l'une, tantt sur l'autre, de faon 

 produire une apparence d'oscillation dans le mouvement motionnel; 

 mais c'est seulement l'attention qui oscille. Les apparences de compensation 

 ou de renforcement rciproque s'expliquent par le jeu des dispositions 

 motionnelles : ce sont les dispositions motionnelles qui sont affaiblies ou 

 renforces par l'action des motions de mme espce ou d'espce contraire. 

 Foucault. 



Rageot. Sur le seuil de la rie affective. tude des tats affectifs chez 

 l'enfant en vue de dterminer la nature de l'motion. Correspondant des 

 changements exclusivement organiques apparat la douleur, la premire en 

 date. Le plaisir ne tarde pas apparatre, mais sous sa forme ngative; il 

 ne consiste d'abord que dans la cessation de la douleur ou du malaise or- 



