XIX. - FONCTIONS MENTALES. 449 



muie d'abord pour !e cas o l'excitation inhibe est entirement efface, se 

 montre maintenant valable pour le cas beaucoup plus gnral o l'excita- 

 tion inhibe est simplement diminue dans sa force apparente. H. tablit 

 ensuite que, si le rapport de la lumire centrale et de la lumire inhibitrice 

 varie depuis 150 environ jusqu' 0.0007, en passant par l'unit, le coefficient 

 d'inhibition varie en mme temps et dans le mme sens. 11 n'y a donc pas 

 lieu d'admettre, avec Ebringhaus, que le contraste positif se produise sui- 

 vant une autre loi que le contraste ngatif : il n'y a l qu'un seul fait se 

 produisant suivant une loi unique, l'action du contraste est toujours ngative, 

 une excitation de force quelconque est toujours diminue par l'action simul- 

 tane d'une autre excitation, et cela est vrai quelle que soit celle des deux 

 qui soit la plus forte en valeur absolue. De plus, les expriences compren- 

 nent le cas o, l'excitation inhibitrice ayant une valeur leve et l'excita- 

 tion inhibe ayant une valeur faible, celle-ci est entirement inhibe, c'est- 

 -dire parat gale zro. Ce cas, pour lequel H. avait tabli autrefois sa 

 loi d'inhibition, se coordonne donc parfaitement avec les autres : c'est un cas 

 limite, et la loi est beaucoup plus gnrale. Elle est susceptible de prendre 

 une forme mathmatique exprimant la valeur du coefficient d'inhibition 

 (H C) en fonction de l'excitation inhibe (r) et de l'excitation inhibitrice (./). 

 On aurait, d'aprs les rsultats empiriques des expriences : 



HC 



+ v/t 



Foucault. 



Krueger (F.) et Spearman (G.). La corrlation entre diffrentes capa- 

 cits de travail mental. Les capacits dont il s'agit sont : la facult de dis- 

 tinguer la hauteur des sons, celle de distinguer deux pressions simultanes 

 de la peau (sens de l'espace, mesur par le seuil esthsiomtrique de la 

 main et des deux joues), celle de complter un texte prsentant des lacunes 

 (mthode des combinaisons d'EBBixoHAUs), celle de faire des additions de 

 nombres d'un chiffre (mthode de Kraepelin), celle d'apprendre par cur 

 des sries de nombres d'un chiffre et d'en indiquer le rang dans la srie en 

 les reproduisant (mmoire immdiate des chiffres). Chacune de ces facults 

 est mesure chez onze sujets par les deux auteurs successivement, et les 

 sujets sont rangs dans l'ordre de leur production de travail. Le but des 

 expriences est d'essayer les formules que S. a tires des travaux mathma- 

 tiques de Bravais, Galton et Pearsn, pour le calcul des corrlations, et 

 d'employer ce calcul des corrlations, d'abord, l'apprciation exacte de la 

 prcision des mesures, et ensuite l'analyse psychologique. 



Supposons que l'on a mesur une capacit mentale quelconque chez un 

 certain nombre de sujets. On veut dterminer la valeur de ces mesures. Il 

 est ncessaire de les faire au moins deux fois. On obtient donc une srie A 

 de mesures pour les diffrents sujets, puis une srie B. Alors on prend la 

 moyenne des mesures de la srie A, et l'on calcule les carts positifs et n- 

 gatifs des valeurs empiriques par rapport cette moyenne. Appelons ces 

 carts a^i, .r., x-.,, etc. On en fait autant pour la srie B. Appelons ?/,, 1/2, 1/3, etc. 

 les carts de cette srie. On dresse un tableau dans lequel on inscrit, pour 

 chaque sujet, la valeur de .r, puis la valeur de y. ces valeurs pouvant tre 

 positives ou ngatives ; puis on calcule x- et y-, qui sont toujours positives, 

 et enfin xy, qui peut avoirune valeur positive ou ngative. Le tableau tant 

 l'anne biolociqur, XI. 1906. 29 



