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90. Hill (G.). Sur le choix. Toute dcision prendre est une sorte 

 de problme rsoudre : elle consiste en un examen des diverses lments 

 qui entrent en ligne d'arguments de leur relation les uns avec les autres, 

 de leur importance, etc. Outre cela, il faut tenir compte d'un certain instinct 

 qui souvent nous dtourne des rsolutions conseilles par la raison : et nous 

 nous flicitons ordinairement d'avoir obi cet instinct. 



Pour porter un peu de lumire dans tout cela, H. a essay de rechercher 

 les causes, qui nous chappent ordinairement, de divers choix en apparence 

 dus au pur hasard : elle a fait choisir des boules dans un tas, etc., en faisant 

 indiquer aprs coup la raison qui avait fait prendre telle bille plutt que 

 telle autre semblable, etc., de mme, quel est, dans les choix de ce 

 genre, le rle de la main gauche et celui de la main droite, etc. [Ces exp- 

 riences posent sous une forme nouvelle le problme du calcul des probabili- 

 ts : elles montrent en mmo temps que ce problme est plus complexe 

 (pion ne le croit parfois, et aussi que le choix est rarement aussi hasardeux 

 qu'on le dit, quoique l'on ne puisse souvent en dmler les raisons]. 

 Jean Philippe. 



44. Dwelshauvers (G.). Nouvelles notes de Psychologie exprimentale. 

 Essai d'application chaque individu tudi des procds divers pour 

 l'tude de la mmoire, de l'attention, des rflexes, des temps psychiques, etc. 

 L'auteur a voulu montrer, dans ce court travail, qu'il ne suffit pas, pour 

 constituer une psychologie, de prendre des moyennes sur des groupes : 

 chaque sujet a sa moyenne personnelle, laquelle dpend de l'ensemble de 

 ses qualits intellectuelles et physiques, et c'est ce qu'il faut dgager, au 

 lieu de tout mlanger pour arriver des chiffres abstraits. J. Philippe. 



124. Manouvrier (L.). Caractrisa/ion physiologique des tempraments 

 et homologation des tempraments classiques. La question du temprament 

 est capitale, en pdagogie et en morale, cause de ses liens intimes avec le 

 caractre, dont la connaissance est ncessaire la constitution de l'thologie. 

 Mais le temprament n'est pas. comme le croyaient les anciens, une rsul- 

 tante de la constitution ; ilfaut en chercher la dfinition dans l'tat d'un l- 

 mentspcial de notre organisme, aulieudele faire rsulter de laprdominance 

 d'une humeur comme la bile etc. C'est aux lments des tissus, la cel- 

 lule mme qu'il faut demander le secret de notre temprament; et comme 

 nous ne pouvons l'apprcier que par son fonctionnement, sa physiologie, il 

 faut s'adresser l'une des fonctions les plus lmentaires et les plus gn- 

 rales : l'nergie nerveuse. Les anciens et mme les modernes ne connais- 

 saient pas le rle trophique du systme nerveux; sa dcouverte permet au- 

 jourd'hui de faire de l'tude des fonctions nerveuses la base de la science du 

 temprament. 



Au lieu des tempraments anciens, qui ne pouvaient se subdiviser, mais 

 se combinaient en tempraments mixtes (ce qui n'est gure possible quand 

 les espces sont bien tranches), nous aurons une chelle de tempraments 

 allant du nerveux suprieur ou fort, au nerveux infrieur ou faible, en pas- 

 sant par le moyen, ce seront les tempraments sthniques, moyens et hypo- 

 sthniques : les hypersthniques et les asthniques sont en quelque sorte hors 

 cadre, au-dessus et au-dessous de la srie ordinaire. 



En ralit, celte division sauvegarde ce qu'il y avait de mieux dans l'an- 

 cienne thorie des tempraments : les observations prises sur le vif. Ce n'est 

 que leur interprtation qui change; et lorsqu'on y regarde attentivement, on 

 s'aperoit bientt que les derniers auteurs qui s'appliqurent ce sujet cher- 



