778 L'ANNEE BIOLOGIQUE. 



Le mrite de ces recherches faites dans les coles ne consiste pas avoir mon- 

 tr que la fatigue tait d'autant plus forte que le travail taitplus intense et plus 

 prolong, ce qui est une vidence, mais avoir indiqu des mthodes prati- 

 ques qui rvlent cette fatigue, alors mme qu'elle n'est pas trs consciemment 

 perue. Ce que le procd des dictes met en lumire, c'est que sous l'influence 

 de la fatigue engendre, soit par un travail intellectuel immdiatement pr- 

 cdent, l'assistance une classe par exemple, soit par la dicte elle-mme, si 

 elle est suffisamment prolonge, l'attention s'affaiblit et aussi la fonction dis- 

 criminative, si bien que les mouvements d'articulation voisins les uns des 

 autres sont aisment confondus. Ce flchissement de l'attention discriminative 

 a t trs clairement indiqu dans les travaux de Sikorski et de Hpfner. 

 Ce qu'il faut retenir de l'important mmoire de Friedrich (Untersuchun- 

 gen ber die Einflsse der Arbeitsdauer und der Arbeitspausen au/' die 

 geistige Leistungf'higkeit der Schulkinder, Zeitschr. f. Psych. und Phys. der 

 Sinnesorgane, XIII, t. XXXIII), c'est d'une part que les classes de gymnastique 

 dterminent la mme fatigue mentale et le mme affaiblissement de l'atten- 

 tion que les autres classes et d'autre part que le repos de trois heures qui 

 sparait la classe du matin de la classe du soir ne suffisait pas mettre les 

 enfants dans le mme tat o ils se trouvent le matin en arrivant l'cole. Il 

 semble qu'il y ait accumulation de la fatigue chez l'enfant comme il y a in- 

 fluence persistante de l'exercice : c'est une donne importante retenir pour 

 l'examen de la grave question du surmenage mental. 



B. et H. concluent, en terminant, la ncessit de coordonner toutes ces re- 

 cherches qui portent sur des points spciaux. Il fa ut non seulement connatre 

 tous les signes physiques et mentaux de la fatigue intellectuelle, il faut encore 

 savoir quel moment chacun d'eux se manifeste et quelle est sa valeur; il faut 

 dterminer si le ralentissement du cur prcde les changements de la pression 

 sanguine, si la diminution de la sensibilit concide avec une diminution de 

 l'attention, si les erreurs de mmoire qui sont rvles par les dictes se pro- 

 duisent longtemps aprs la baisse de la force musculaire. Connatre la valeur 

 de chaque signe de fatigue, c'est savoir quel degr de fatigue il indique, c'esl 

 mesurer la fatigue; or, on ne peut connatre la valeur de ces signes qu' la 

 condition de connatre leur ordre chronologique. L. Marillier, 



71. Forel (Aug.). Canitie subite suivie d'une pousse de cheveux noirs. 

 Observation d'une malade dont les cheveux blanchirent la suite de fa- 

 tigues et d'motions. Aprs un certain temps de repos, les cheveux blancs 

 tombrent et furent remplacs par des cheveux noirs. L'auteur en conclut 

 (pie les modifications de l'tat crbral peuvent retentir sur les tissus non 

 nerveux du corps, et que de tels phnomnes dynamiques ont un mca- 

 nisme plus ou moins semblable celui de la suggestion. Ed. Claparde. 



60. Fer (Ch.). L'lut mental des mourants. Fer estime que ni 

 V. Egger, ni Sollier dans les travaux qu'ils ont publis sur l'tat mental 

 des mourants n'ont russi fournir une interprtation satisfaisante de ce 

 rappel brusque de souvenirs anciens et parfois depuis longtemps abolis et de 

 ce sentiment de bien-tre, d'euphorie, qui caractrisent souvent les instants 

 qui prcdent immdiatement la mort. Ni l'association par contraste n'explique 

 elle seule l'vocation des souvenirs, ni l'anesthsie par puisement nerveux 

 ou par distraction le sentiment de bien-tre. On a exagr, semble-t-il. la ra- 

 pidit de ces visions des mourants et leur caractre panoramique : trs sou- 

 vent, il ne s'agit que de rminiscences isoles. L'anesthsie ne peut gure 

 servir de base organique un sentiment positif de bien-tre. L'interprta- 



