Denken 



von etwas anderem Charakter als die Ge- j 

 stalten. Wieviel die Vorbereitung tut und i 

 das, was man den Reizen entgegenbringt, | 

 erkennt man deutlich in jenen Fallen, wo j 

 die Gestalten schwierig zu erfassen sind; 

 man denke an verwitterte Inschriften und 

 an Vexierbilder. 



Eine quantitative Untersuchung hat un- 

 langst auch an einem Punkt des Gestalt- 

 gebietes eingesetzt. Sie gait der Auffassung 

 einfacher Langenproportionen auf iw dem Ge- 

 biet der Raum- und der Zeitwahrnehmung. 

 An den Bildern derl/Wand, an Turfiillungen 

 und anderen architektonischen Rechtecken 

 vermag sich jedermann leicht davon zu iiber- 

 zeugen, daB wir den Grad der Schlankheit von 

 Rechtecken sehr sicher zu vergleichen ver- 

 mogen, ungestort durch die Verschieden- 

 heit ihrer absoluten GroBe. Exakte Schwel- 

 lenbestimmungen haben gezeigt, daB die 

 Unterschiedsschwelle auf eine der Recht- j 

 ecksseiten bezogen kleiner ist als beim Strek- 

 kenvergleich. Wir vermogen also die Pro- 

 portionsgerechtigkeit von Raumstrecken 

 unter Umstanden scharfer zu erfassen als 

 ihre isolierte Lange beim Vergleich mit 

 ungefahr gleich langen anderen Strecken. 

 Und dasselbe gilt auch fur Proportionen von 

 Zeitintervallen. Nachdem das bewiesen 

 ist, erscheint es einem biologisch fast selbst- ! 

 verstandlich. Denn Gestalten. Proportionen j 

 sind bei unserer taglichen Raumanschauung | 

 viel wichtiger als Streckenlangen. 



Gestalten spielen in alien unseren Wahr- 

 nehmungen eine groBe Rolle. Rhythmische 

 und melodische Gliederungen finden sich 

 z. B. auch in unseren (akustischen) Sprach- ] 

 wahrnehmungen. Selbst fur die Wahr- 

 nehmung eines einzelnen Wortes sind sie j 

 mindestens von derselben Bedeutung wie 

 der Empfindungskomplex aus Tonen und 

 Gerauschen, der die Grandlage bildet. Sie 

 bleiben bei Intensitatsherabsetzung langer 

 no eh zu erfassen als die Elemente selbst. 

 Wahlt man, um reinere Versuchsbedingungen 

 zu erhalten, sinnlose Worte und entfernt 

 im Freien die Sprachquelle vom Horer | 

 immer weiter, dann findet man, daB die I 

 Gestalten noch mit groBer Sicherheit er- j 

 faBt werden konnen, wenn langst schon 

 Konsonanten nicht mehr richtig bezeichnet 

 werden konnen und auch schon die Vokal- 

 angaben viele Fehler aufweisen. Auch der 

 Wechsel von hell und dunkel im Vokal- 1 

 charakter und die Anzahl der Abschnitte ver- 

 mag noch erfaBt zu werden. Neben Rhyth- 

 mus und Melodic durften wohl auch sie 

 schon fur die ungestorte Wahrnehmung von 

 Wichtigkeit sein. 



2. Vorstellungen und Denken. Die 

 Denktatigkeiten, die wir an den Wahrneh- 

 mungen aufweisen konnten, finden sich alle 

 an den Vorstellungen wieder. Wer tiber 



hinreichend lebhafte visuelle Vorstellungen 

 verfugt, mag sich etwa ein bekanntes Ge- 

 baude moglichst vollstandig vorstellen. Wen- 

 det er sich Einzelheiten zu, so treten diese 

 abstraktiv hervor; er kann Vergleiche vor- 

 nehmen, Gestalten erfassen usf. Viele 

 Denkaufgaben werden in der Weise gelost, 

 daB wir uns erst (anschauliche) Vorstel- 

 lungen bilden und dann an ihnen den Tat- 

 bestand so ablesen, wie es auch in der Wahr- 

 nehmung geschieht. Storring hat das an 

 einfachen SchluBprozessen gezeigt, in denen 

 es sich um raumliche Lagebeziehungen, um 

 GroBen und um Umfangsverhaltnisse von 

 Begriffen handelte. Um das GroBenverhalt- 

 nis zweier Gegenstande zu bestimmen, deren 

 Verhaltnisse zu einer dritten GroBe be- 

 kannt sind, stellen wir eine Reihe her und 

 lesen aus der Stellung der Glieder in der 

 Reihe das Gesuchte ab. Solche Reihen 

 werden anschaulich gebildet, vielfach auch 

 dann noch, wenn die Gegenstande und Ver- 

 haltnisse, um die es sich handelt, an sich 

 gar nicht in der Anschauung erfaBt werden 

 konnen. Die Anschauung gewinnt da einen 

 symbolischen Charakter. So kann besonders 

 die raumliche Anordnung die verschiedensten 

 Verhaltnisse symbolisieren ; nicht bloB die 

 reine Ordnung, die im Gebiet unserer 

 Farben- oder Tonempiindungen besteht, son- 

 dern auch die sublimsten Verhaltnisse ab- 

 stralcter Begriffe. Und es gibt Menschen, die 

 sich fast regelmaBig bei ihrem Denken an 

 raumliche Schemata halten. 



Schemata sind abstrakte Vorstellungen, 

 die eine anschauliche Anordnung oder Zu- 

 ordnung von Gegenstanden gestatten. Meist 

 gehoren sie der Raumwahrnehmung an; sie 

 sind linear oder flaclienhaft,seltenerkdrperlich. 

 Vielfach verbinden sie sich mit motorischen 

 Elementen, Wendungen des Blicks oder des 

 Korpers. Fur die Leistungen des Kopf- 

 rechnens haben viele Menschen sehr kon- 

 stante Schemata, in denen die Zahlen ihren 

 bestimmten Platz haben; die Operationen 

 werden vollzogen durch ein bestimmtes 

 Wandern der Beachtung und die Resultate 

 werden dann fixiert durch eine Benennung 

 der erreichten Stelle. Auch fur Wochentage, 

 fiir Monate und andere gelaufige Reihen 

 hat man die verschiedensten Schemata nach- 

 weisen konnen. Und fragmentarisch finden 

 sie sich fast in jedem Denken, auch wo es 

 sich um ganz unanschauliche Gegenstande 

 handelt. Sie ersetzen da die Anschauung. 

 Und es muB anerkannt werden, daB auch 

 an ihnen noch manches wie aus den Wahr- 

 nehmungen und den vollstandigeren Vorstel- 

 lungen abgelesen werden kann. Sie sind im 

 Grunde ja wohl nichts anderes als die letz- 

 ten Produkte kumulierter und weit fort- 

 geschrittener Abstraktionsprozesse. Es gilt, 

 soweit wir heute sehen konnen, wenigstens 



