Haberlandt; Korschelt, Funktion und Lage des Zellkerns. 113 



ZU weniger giiastig-eii Ergebiiisf^en ber die Beteiligung des Kernes 

 an der Thtigkeit der Zelle, als wir dieselben in so schner AVeise 

 aus den anatomischen Untersuchungen des Verfassers hervorgehen 

 sahen. Immerhin weisen die von dem Verfasser gefundenen That- 

 sachen auch hier auf eine Anteilnahme des Kerns an den Kegenera- 

 tionsvorgngen hin. Dafr spricht, dass sich die Kerne nicht wie 

 die Chlorophyllkrner von der Wundstelle des Schlauches zurck- 

 ziehen, sondern vielmehr dort in ziemlicher Anzahl auftreten und 

 wahrscheinlich bei dem Heilungsvorgang, speziell bei der Bildung 

 der Membran eine wichtige Rolle zu spielen haben. Weiterhin 

 macht es der Verfasser wahrscheinlich, dass von den beim Zer- 

 schneiden des Schlauches ausgetretenen Plasmaballen nur diejenigen 

 am Leben bleiben, welche mit mindestens einem Kerne versehen sind^ 

 ein Verhalten, welches sich an die schon eingangs berhrten Ergeb- 

 nisse anderer Forscher auf zoologischem und botanischem Gebiet in 

 gewisser Weise anschlieen wrde. Allerdings konnten nach jenen 

 Untersuchungen auch kernlose Stcke noch eine Zeitlang am Leben 

 bleiben, die wirklich regenerations- und lebensfhigen Teilstcke sind 

 aber doch nur die mit Kernsubstanz versehenen. 



Als Resultat der hier im Auszug referierten Untersuchungen des 

 Verfassers ergibt sich, dass der Kern der in der Entwicklung- 

 begriffenen Pf an zen Zellen meistens in grter Nhe der- 

 jenigen Stellen gelagert ist, an denen das Wachstum am 

 lebhaftesten vor schreitet und am lngsten andauert. 

 Daraus geht hervor, dass der Kern in gewissen Bezieh- 

 ungen zu den Wachstumsprozessen der Zelle steht, und 

 zwar scheint er zumal auf Dicken- und F 1 c h e n w a c h s - 

 tum der Zellhaut einen bestimmten Einfluss auszuben. 

 Welcher Art der Eintluss des Kernes auf die Zelle ist, lsst sich vor- 

 lufig nicht sagen. 



Zum Schluss begegnet der Verfasser noch einem Einwand, welcher 

 ihm vielleicht gemacht werden knnte, nmlich demjenigen, dass die 

 Lagerung des Kernes in der Nhe der Bildungsherde mglicherweise nicht 

 die Folge einer aktiven Wanderung, sondern vielmehr passiver Natur 

 sein knne, veranlasst durch das Zustrmen des Plasmas nach jenen 

 Punkten. Wre der Kern nur auf diese Weise in seine charak- 

 teristische Lage gelangt, so msste er dieselbe in dem Falle bald 

 wieder ndern, wenn die Plasmastrmung fortdauert. Das thut er 

 aber bei den hier in betracht kommenden Zellen nicht, sondern er 

 verharrt fest in der Lage, welche erkennen lsst, dass er in gewisser 

 Beziehung zu den Bildungsprozessen der Zelle steht. 



Ein besonders beweiskrftiges Argument zu gunsten der von ihm 

 vertretenen Auffassung findet der Verfasser in dem Verhalten der in 

 den Zellen vorhandenen Chlorophyllkrner und Leukoplasten. Befnde 

 der Kern sich nur deshalb in der Nhe der Waclistumssttte, weil 



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