Wolff, Zur Kritik der Darwinschen Lehre. 329 



immer noch widerlegt durch das, was ich gegen jede selektions- 

 theoretische Erklrung der Rckbildungen eingewendet habe: durch 

 das biogenetische Grundgesetz. 



Aber ich biu bereit, Herrn Prof. Emery noch grere Zu- 

 gestndnisse zu machen. Ich will ihm nicht Dur zugestehen, seine 

 Bekmpfung meines Angriffs auf die Lehre von der Panmixie sei ge- 

 lungen, sondern ich will ihm sogar einrumen, diese Lehre sei voll- 

 kommen richtig. Wir wollen einmal unter dieser Voraussetzung das 

 Verhltnis der Panmixie zur Selektionstheorie etwas nher betrachten. 



Fr Jeden, der sich den Grundgedanken der Selektionstheorie 

 auch nur einigermaen klar gemacht hat, kann kein Zweifel darber 

 bestehen, dass die natrliche Selektion immer nur ein einziges An- 

 passungsgebilde, niemals aber zwei oder gar noch mehr zu gleicher 

 Zeit zchten kann. Es knnen z. B. Auge und Ohr nicht gleichzeitig 

 gezchtet werden, denn sonst mssten ja die ausgelesenen Individuen 

 mit den besten Augen zugleich auch diejenigen mit den besten Ohren 

 sein, eine Voraussetzung, die wir um so weniger machen drfen, als 

 dieselbe ja auf alle brigen Organe ausgedehnt werden msste. Die 

 Naturzchtung wird sich immer auf die Zchtung desjenigen Organes 

 verlegen, dessen bessere Ausbildung fr das Tier den greren Vor- 

 teil bietet 1 ). Ist ein gutes Auge ntzlicher, als ein gutes Ohr, so 

 sind die Individuen mit den besten Augen denen mit den besten 

 Ohren gegenber im Vorteil : sie werden gezchtet. Whrend also 

 das Auge gezchtet wird, steht das Ohr nicht unter dem Einfluss 

 der Selektion, also unter dem Einfluss der Panmixie. Unter diesem 

 Einflsse stehen aber smtliche Organe mit Ausnahme des einzigen, 

 welches gerade gezchtet wird, sie fangen daher alle an, einen 

 Rckbildungsprozess einzugehen. Sobald nun eines der nicht 

 gezchteten Organe bereits so weit rckgebildet ist, dass der Zustand 

 desselben eine Gefahr fr den Organismus in sich schliet, alsdann 

 wird sich die Naturzchtung diesem Organe zuwenden, denn dann 

 ist eine bessere Ausbildung dieses Organes ein grerer Vorteil als 

 die des andern. Die Selektion berlsst also dieses letztere seinem 

 Schicksal, d. h. der rckbildenden Panmixie, unter deren Einflsse 

 die andern Organe immer noch stehen. 



Wem die Absurditt dieser ganz unvermeidlichen Konsequenzen 

 noch nicht einleuchtet, der mge sich die Sache an einem Bilde ver- 

 sinnlichen. Wenn ein Lehrer eine Klasse von Schlern zu unter- 

 richten hat und dabei so verfhrt, dass er immer einen Schler zu 

 sich auf sein Zimmer nimmt und dort unterrichtet, unterdessen aber 



1) Jedes Gebilde, welches durch Naturzchtung hervorgebracht ist, auch 

 wenn es jetzt von untergeordneter Bedeutung ist, muss einmal Generationen 

 hindurch, d. h. so lange als die Selektion zu seiner Herstellung brauchte, das 

 allerwichtigste gewesen sein, eine Konsequenz, die allein gengt, den ganzen 

 Darwinismus ad absurdum zu fhren. 



