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mordial et essentiel des processus corticaux avait t trs nettement mis en 

 lumire par J. Socry, qui n'avait peut-tre pas, d'autre part, rendu justice, 

 comme il et convenu, ce qu'il y a de nouveau et de vrai dans la thorie 

 priphrique des motions]. H. considre comme l'ltnent le plus constant 

 et le plus important de l'motion de la peur, la sensation d'angoisse, faite 

 de la conscience d'un arrt de lu respiration et d'une sorte de constriction 

 tlioracique. Viennent ensuite, par ordre de frquence, l'acclration du cur 

 et l'augmentation d'nergie de ses contractions, le frisson, la chair de poule, 

 la sueur froide, les spasmes de l'intestin et de la vessie; il faut noter tou- 

 tefois (jue cet ordre n'est pas rigoureux et que la constance et l'importance 

 relative de ces divers phnomnes diffrent beaucoup d'un sujet l'autre. 

 L. iMahillier. 



Le Dantec (F.). Le mcanisme dej'imilation. Tous les caractres 

 de l'individu rsultent de deux facteurs, l'hrdit et V ducation. L'auteur 

 tudie d'abord le mcanisme de l'imitation dans le-chant des oiseaux. La 

 part des deux facteurs y est bien diffrente suivant les cas. Chez les oiseaux 

 qui naissent bien dvelopps, le cri est le cri caractristique de l'espce ds 

 la naissance, quelles que soient les circonstances ambiantes (exemple des 

 Canards couvs et levs par une Poule). Il diffre du cri de l'adulte, mais 

 l'animal acquerra ce dernier, sans avoir besoin de l'apprendre par l'exemple. 

 Les modifications par imitation sont fort limites et ne peuvent provenir 

 que de modles emprunts des espces trs voisines (Oie d'Egypte leve 

 au milieu d'Oies communes). Au contraire, les passereaux chanteurs (Linotte), 

 qui closent un stade peu avanc de leur volution, peuvent apprendre 

 et adopter dfinitivement le chant d'une espce diffrente, d'une Alouette 

 par exemple, s'ils sont uniquement entours de jeunes de cette dernire 

 espce. Toutefois il est pour cela ncessaire qu'ils aient t enlevs du nid 

 maternel ds le second jour au plus tard, sans quoi ils reproduiront ult- 

 rieurement le chant de leur espce, bien qu'ils soient encore loin d'mettre 

 ce chant cet ge. La diffrence avec le cas prcdent n'est pas absolue : 

 elle consiste dans la possibilit d'action de cette ducation antagoniste, o se 

 manifeste le rle de l'imitation. 



L'appareil imitateur comprend un instrument rcepteur et un instrument 

 producteur des sons; entre les deux, un ensemble de mcanismes de trans- 

 mission et de transformation : on peut comparer le tout, trs grossirement 

 d'ailleurs, un systme form de deux tlphones relis par un phonographe. 

 Cet appareil n'arrive raliser l'imitation c[ue par suite d'une volution qui 

 porte sur toutes ses parties. Quand celle-ci est acheve, l'appareil phonateur, 

 la dernire partie, fonctionne directement sous l'action du cerveau sans 

 que les autres parties aient intervenir. La Linotte fait entendre le chant 

 (le l'Alouette, et elle est devenue incapable d'en apprendre aucun autre, pas 

 plus celui de sa propre espce que celui d'une espce trangre. L'appareil 

 imitateur a donc jou un rle transitoire : il a model suivant un type 

 dtermin l'appareil phonateur de l'oiseau, qui peut dsormais fonctionner 

 seul. Parmi les conditions de leur fonctionnement, l'une des plus impor- 

 tantes au point de vue des consquences, c'est que l'appareil auditif ne peut 

 rpter l'animal qu'une partie des .sons qui viennent l'impressionner (en 

 dor nant ce nom de sons tous les mouvements vibratoires de l'air) : on peut 

 comparer son action celle d'un ensemble de rsonateurs qui effectuent 

 l'analyse du son complexe et sa reconstitution immdiate; mais cet ensemble 

 de rsonateurs sera plus ou moins incomplet suivant l'espce considre. 

 D'autre part, quelques-uns seulement des sons perus sont susceptibles d'tre 



