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sensation (?) de l'tendue pourraient expliquer cette difficult : ainsi la 

 fatigue, etc.]. 5 La fatigue diminue la prcision, mais beaucoup moins 

 qu'on ne croirait, surtout lorsqu'il s'agit de mouvements rapides. On 

 peut dire que hi fatigue accrot l'erreur, mais que la jiratique tend l'li- 

 miner. L'attention n'est donc pas seule en cause; cependant il faut qu'elle 

 ne faiblisse pas et que la fatigue n'intervienne pas, pour que l'exercice 

 amliore le mouvement, assez lentement d'ailleurs. La rapidit agit diver- 

 sement : un mouvement trs rapide se dforme : trop peu rapide, il ne pro- 

 gresse pas. Il faut une vitesse moyenne pour le sujet de l'exprience. En 

 gnral, la main droite continue de s'adapter tant que le nombre des mou- 

 vements ne dpasse gure 200 par minute; la main gauche faiblit dj 100. 

 J. Philippe. 



Solomons (L.-M.). Sur les ractions automatiques. Ce mmoire est 

 la suite de celui que publiait l'auteur en collaboration avec M"'- Stein {Ann. 

 Biol., IV, 732). On se souvient que M"*' Stein a de son ct repris l'tude 

 de cette question un autre point de vue (Ann. Biol., IV, 732-733). S. s'est 

 propos trois objets principaux : 1 dterminer si aux divers stades d'auto- 

 matisme qu'il avait distingus correspondaient des temps de raction carac- 

 tristiques; 2 rechercher des preuves l'appui de la thorie qu'il a mise, 

 savoir que le sentiment que nous prouvons d'tre l'auteur d'un mouve- 

 ment est li essentiellement l'activit des neurones moteurs de l'corce et 

 que, lorsque ce sentiment fait dfaut, c'est prcisment parce que leur acti- 

 vit n'entre pas enjeu; 3 tenter de rsoudre, partiellement du moins, le 

 problme de la relation de l'attention avec les divers types de raction par 

 l'tude des ractions o l'attention fait totalement dfaut. La mthode de 

 distraction adopte a t la mme que dans les recherches prcdentes (lec- 

 ture d'un livre amusant); l'excitation laquelle il s'agissait de ragir tait 

 le bruit produit par la chute d'un marteau lectrique. On ragissait pendant 

 la premire partie des expriencesen pressant sur une clef de Scripture, pen- 

 dant la seconde moiti en pressant sur une clef d'EwALn, mais un contact au 

 mercure fut substitu au simple contact mtallique. Les sujets ont t soi- 

 gneusement interrogs. Ils recevaient pour instruction de ne pas songer 

 l'exprience et de concentrer leur attention aussi compltement que pos- 

 sible sur leur lecture. Il faut tous les sujets une certaine pratique pour en 

 arriver des ractions automatiques, et au dbut ils lisent sans comprendre 

 le livre qu'ils ont sous les yeux, mais tous ils parviennent acqurir plus 

 ou moins lentement une aptitude assez marque ce genre de ractions e+ 

 peuvent au bout de (quelque temps ragir aux excitations auditives sans tre 

 drangs dans leur lecture. Le calcul des moyennes a t fait d'aprs une 

 mthode de groupement analogue celle employe pour la construction des 

 courbes d'erreurs. S. a constat que l'automatisme s'tablit plus aisment et 

 plus vite en ceux de ses sujets chez lesquels prdominent les images vi- 

 suelles ou motrices, qu'il est au contraire plus lent apparatre et moins 

 complet chez ceux qui appartiennent au type auditif, c'est--dire qui pensent 

 surtout avec des images auditives. S. n'affirme pas qu'il y ait aucune con- 

 nexion normale entre ces deux traits de la structure psychologique d'un in- 

 dividu, il se peut qu'il ne s'agisse, dit-il. que d'une simple co'incidence, c'est 

 de nouvelles expriences, et plus nombreuses, trancher la question. [11 

 nous semble, quant nous, que les rsultats constats drivent des condi- 

 tions mmes de l'exprience : l'attention du visuel se fixait tout naturelle- 

 ment sur le livre qu'il avait sous les yeux et ses ractions une excitation 

 auditive tendaient en consquence trs rapidement devenir automatiques, 



