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zur glciehen Zeit nahm tier Yitalis- 

 nius eincn neuen Aufschwung (Driesch, 

 Schneider us\v.). 



1898 hat Thorndike auf systi'iiuitisclu' 

 Art die Experiment almethode zum Stiuliuin 

 drr Tierpsychologie angewandt und so die 

 Aibeiten der amerikanischen Scluile(Yerkes, 

 Watson, Parker, Holmes, Cole usw.) 

 eingeleitet. 1911 ist in Boston eine Zeit- 

 sehrit't erschienen, die sich a.ussehlieBlich 

 der experimentellen Tierpsyclmlogie widmet: 

 The Journal of animal behavior. 



2. Gegenstand und Bedeutung der Tier- 

 psychologie. Die Tierpsychologie hat zum 

 Gegenstand das Stadium der psychischen 

 Prozesse der Tiere, deren RegeLmaBig- 

 keiten, deren Korrelationen mit den be- 

 gleitenden physiologischen Phanomenen. Was 

 fiir eine Bedeutung kann ein solch.es Stadium 

 haben? Welche Interessen verfolgt es? 



Diese Interessen sind vielfach, teils 

 theoretiseh, teils praktisch. Die Biologie 

 stellt Probleme, welche in das Fach der Tier- 

 psj'chologic einschlagen. So z. B. dasjenige 

 des Ursprungs der Instinkte. Audi fiir die 

 Entwickelungsgeschichtc ist es von Inler- 

 esse, die vergleichende Anatomic durch die 

 vergleichende Psychologic zu erganzen. Die 

 Botanik hat sich ihrerseits mit der psycho- 

 logischen Frage beschaftigt, ob die Insekten 

 Farben wahrnehmen und ob die Farben der 

 Bliunen zu der notwendigen Bet'nichtmig 

 durch die Insekten in Beziehung stehen. Die 

 Tierpsychologie ist auch eine natiirliche Er- 

 ganzung der Menschenpsychologie. Im 

 Verein mit der Kinderpsychologie bildet sie 

 eine besondere Methode: die psychogene- 

 tische Methode, welche die Analyse der 

 Funktionen ermoglicht, indeni sie die auf- 

 einander folgenden Stadien ihrer Entwirke- 

 lung priil't. Die Tierpsychologie dient 

 ferner dazu. bei den Tieren bestiinmlc. an 

 den Menschen festgestellte Gesetze zu priifen 

 (z. B. die Gesetze des Gedachtnisses). Die 

 Vergleichung zwischen dem Verhaltcn des 

 Tieres mit demjenigen des crwaclisciien 

 Menschen oder des Kindes bildet ein aus- 

 gezeichnetes Mittel der Analyse, indem dnrcli 

 sie die dem menschlichen Geiste eigenen 

 Merkrnale hervortreten (vgl. z. B. die lehr 

 rcichen Versuche von Katz und Revesz, 

 Ze.itsch.rift t'tir Psychologic Bd. 50, welche 

 zeigcn, daB das Losen einer Aufgabe durch 

 Iliihner, einer Aufgabe, die Kindern erst mit 

 4 J /2 Jahren gelingt, auf rein niechanischc 

 Einpragung bei den Hiihneni hinweist). 

 Die Tierpsychologie ist aucli cine llill's- 

 disziplin fiir die Anatomic und Physio- 

 logic der nervb'sen Zentralorgane und der 

 Sinnesorgane. 



Um z. B. die Funktionen des Iliriunantols 

 zu bc.stimmen, ist es unerlaClich, das Vcrhalten 

 der Ticre zu stuilieren, boi welchen ilicscs Organ 



noch fehlt oder erst im Bi'irritt ist aut/,uiir|,.|i 

 (vgl. die Kiiqui-te, die Edinger ira Jahre 1S!'I7 

 angestellt hat, um zu erfahren. ob die Fische ein 

 Gedachtnis haben). I'm die psychologisehe 

 Funktion zu bcstimmen. welche durch die Zer- 

 stb'rung eines Hirnlappens atifgehoben worden 

 ist, inuB man ebenfulls an Hand einer psycho- 

 logischen Untcrsuchung des Tieres vorgehcn 

 (vgl. die Arbeiten von Kalischer iiber die Funk- 

 tion des Schlaienlappens 1907). Ein Beispiel 

 des Nutzens der Tierpsychologie um die Funk- 

 tionen gewisser Partien eines Sinnesorgaucs zu 

 bestimmen, haben die Experiments von Katz 

 und Revesz geliet'ert, die gezeigt haben, dal.i <bs 

 Purkinjesehe Phiinomen beim Huhne, welches 

 h'tztere eine an Stabchen sehr arme Netzhaut 

 besitzt, nicht mehr ausschlieClich durch die 

 Funktionsweise der Stabchen erklart werden 

 kann (Ges. der \Viss.. Gottingen 1907). Die 

 Tierpsychologie ist endlich auch von Bedeutung 

 fur die Philosophic und die Erkenntnistheorie 

 (vgl. Bergson, L'evolution creatrice. Paris 1907). 



Von direkt praktisc-hem Interesse ist die 

 Tierpsyi-hologic fiir die Zahmung nucli 

 wilder Tierarten; eine Frage von groBer 

 b'konomischer Bedeutung, die erst dann ue- 

 liist werden kann, wenn man durch eine 

 bessere Kenntnis dcr Tierpsychologie dahin 

 gelangt. die Faktoren zu kennen, welche den 

 Fortpflanzungstrieb bei den wilden Tieren 

 vernichten, sobakl sie sich in Geiaiigenschaft 

 bel'inden (Hachet-Souplet, Les bases 

 |)syclidl. ilc la domestication. Rev. scientif. 

 sept. 1912). 



Erwiihnen wir noch den praktischen Xutzeu, 

 den die Tierpsyclni|(pj:ie fiir die Padagogik 

 haben kann: das tierpsychologische Experimen- 

 tieren kann niit/lich sein fiir die Ansbildung des 

 Lehrertalents: praktische Uebungenin Tierpsycho- 

 logie wiinlen besser als irgendein anderer Gegen- 

 stand die beiden wichtigen Eigenschaften jedes 

 guten Lelirers eiitfalteu, namlich die Fahigkeit 

 andere Geister zu verstehen, d. h. Toleranz und 

 Sympatliie, uuil ferner Geduld und Milde (vgl. 

 meinen Aut'satz: Die Bedeutung der Tierpsycho- 

 logie tiir die Padagogik, Z. f. pad. Psych. XI, 

 1911). 



3. Berechtigung der Tierpsychologie. 

 Man hat die Moglichkeit einer Tierpsycho- 

 logie gel(Mi'4iie1 : um weiter gehen zu konnen, 

 miissen dalier die drei wichtigsten Argumente, 

 die 1 man gegen dieselbe geltend gemacht hat, 

 zuerst ge]iriit't. werden: 



1. Unmiiglichkeit die BewuBtseins- 

 prozesse der Tierc zu kennen. Jeder- 

 mann keiiul das Subjektive, das Psychische 

 nur aus sich sclbst; auBerhalb sich selbst 

 hecibachlel man nur Bewegungserschei- 

 nungeii; eine Tierpsychologie ist also 1111- 

 moglich. So sprecnen mehrere Biologen 

 (Netter ]ss:i : II. ];. Ziegler 1892; Beer, 

 jBethe, v. Ucxkiill 1899; Nuel 1904; 

 Jordan I'.Mi;,; /ur Strassen 1908). 

 Dieses negative \'crli;ilten in bezug auf die 

 Tierpsycholngie ist eine lieaktion gegen die 

 anthropomorphischen Uebertreibungen vielcr 



