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tement vis que le prcdent, concerne la localisation l'intrieur de la srie, 

 envisage sous forme de souvenir de la position absolue ou du rang des 

 syllabes dans la srie. La lecture lente se montre alors trs suprieure la 

 lecture rapide, elle forme des associations plus nombreuses et plus 

 durables, et cela sans exception ; mais le procd A n'est alors que lgre- 

 ment suprieur au procd I, et en moyenne seulement. Foucault. 



Kuhlmann (F.). Analyse de la mmoire consciente pour des peintures 

 d'objets familiers. K. prsente examiner une feuille contenant plu- 

 sieurs dessins d'objets usuels, et recherche ensuite quels souvenirs en sont 

 conservs, soit dans l'ensemble, soit dans les dtails, et quels moyens on 

 emploie pour retrouver l'ensemble et les dtails. La conservation des des- 

 sins a t favorise surtout par des associations; la reconstitution des dessins 

 incompltement remmors a permis de retrouver des dtails oublis; 

 enfin les changements apports aux dtails du dessin, l'ont toujours t en 

 se rfrant au souvenir des objets que les dessins reprsentaient. Jean 

 Philippe. 



Bergstrom (J.). Effets des changements de dure pour rappeler les sou- 

 venirs. Aprs avoir expos les diffrentes manires dont a t tudi le 

 problme de la mmoire, au point de vue de la rtention, B. a organis 

 avec MM.Sanders et Herrington un certain nombre d'expriences pour dire 

 comment la variation des conditions dans lesquelles sont prsentes des syl- 

 labes et des mots, influe sur notre faon de les retenir : surtout il a tudi 

 l'influence de la dure de prsentation des mots retenir. La conclusion est 

 qu'il faut considrer d'abord les conditions favorisant la rception et l'asso- 

 ciation des impressions; ensuite les changements dans la conversation; 

 en troisime lieu, les modifications dans le retour des impressions; enfin 

 l'influence de la fatigue, etc. Jean Philippe. 



Burr (Ch. W.). Un cas de perte delammoire. L'intrt de cette ob- 

 servation faite sur un homme intelligent de cinquante-cinq ans, est dans la 

 limitation de la perte de mmoire : le malade se rappelle le dbut de sa vie, 

 mais ne peut se rappeler rien des vnements de plusieurs annes de sa vie : 

 les vnements actuels ne sont jamais rappels plus de quelques minutes : 

 quelques minutes aprs son repas, il demande s'il a dn, etc. Sa raison est 

 d'ailleurs parfaitement lucide; il ne raisonne jamais faux; mais si on lui 

 demande, par exemple : A quoi pensez- vous maintenant , il est oblig de 

 rpondre : Je ne sais, je ne m'en rappelle plus. Ce n'est pas un dment : 

 il sait observer, il se rend compte ; mais il n'est gure plus intelligent, main- 

 tenant, qu'un manuvre agricole : et, signe du dchet de son intelligence, 

 il se contente parfaitement de cet tat. J. Philippe. 



b) Schuyten (M. C). Variabilit de la Mmoire des coliers. Les 

 enfants les plus intelligents ont la meilleure mmoire : les erreurs de m- 

 moire (crire toutes sortes de nombres ct de quelques-uns exacts) sont 

 moins frquentes chez eux. Les filles ont la meilleure mmoire des nom- 

 bres : les garons l'emportent pour la mmoire stimule ; chez eux, la m- 

 moire suit la variabilit saisonnire : moins chez les filles. La mmoire 

 parat meilleure au printemps qu'en t. Jean Philippe. 



c. Conscience. 



Mnsterberg, etc. Opinions sur le subconscient. Les ides diff- 





