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chette, par les diverses influences physiques et psychiques qui se peuvent 

 exercer sur lui. Les rsultats obtenus par T. vrifient dans leur ensemble 

 les conclusions auxquelles avaient abouti Leiimann et FR et contredisent 

 sur certains points les propositions formules par Jastrow : il avait cru pou- 

 voir affirmer : 1 que les mains sont animes de mouvements involontaires 

 synergiques ceux des yeux, etontune tendance suivre le dplacement du re- 

 gard le long d*une srie de points ou de taches colores ; 2 que les mains 

 tendent se mouvoir vers les objets, mme immobiles, vers lesquels se di- 

 rige l'attention; 3 que les mouvements d'arrire en avant et les mouvements 

 d'adduction sont plus marqus que les mouvements inverses; 4 (pie les deux 

 mains ont une tendance se mouvoir synergiquement aux mouvements 

 rythmiques; 5 que ces phnomnes prsentent des variations notables, 

 d'aprs les individus d'une part et d'autre part l'organe sensoriel intress. 

 La critique qu'on peut adresser aux expriences de Jastrow c'est de n'avoir 

 pas cherch dterminer tout d'abord si, en l'absence d'excitations ext- 

 rieures dfinies, on ne constate pas l'existence de mouvements des mains et 

 des doigts, analogues ceux qu'il a rattachs l'action de certaines percep- 

 tions visuelles et dirigs dans le mme sens. Ce sont ces expriences prlimi- 

 naires que T. a commenc par faire : elles ont port sur 18 adultes et 13 en- 

 fants. Le sujet avait les mains appuyes sur la planchette, et conjuguait dos 

 verbes franais, rcitait la table de multiplication, fredonnait des chansons 

 ou comptait haute voix. Les mmes expriences ont t refaites en priant 

 le sujet de fixer son attention sur certains objets qu'on lui dsignait; il n'tait 

 prvenu en aucun cas de la signification et de la porte de l'exprience ; 

 13 adultes et 25 enfants ont particip aux recherches de ce second groupe. 

 La comparaison des rsultats des deux sries d'exprience a rvl que le 

 nombre des mouvements inconscients, toujours trs considrable, n'tait point 

 sensiblement accru dans le second cas; que, d'une faon gnrale, les mouve- 

 ments des mains, places en avant des corps, tendent les rapprocher de la 

 ligne mdiane, et qu'il n'y a pas de tendance marque des mains se diriger 

 vers l'objet immobile sur lequel se fixe l'attention. D'autres expriences ont 

 t institues o l'attention du sujet tait dirige vers un objet en mouvement : 

 elles ont port sur 24 adultes et 24 enfants ; elles ont tabli que les mouvements 

 inconscients deviennent alors la rgle et qu'ils se produisent dans le mme 

 sens (pie les mouvements de l'objet. La reprsentation Imaginative de l'objet 

 en mouvement, si elle est intense, a le mme effet que sa perception. Cette 

 impulsion motrice est un peu moins accuse chez les enfants que chez les 

 adultes. Elle semble chez les enfants n'tre pas soumise l'influence du 

 sexe, ni dans une limite trs troite celle de l'ge. T. indique la pa- 

 rent des phnomnes tudis, avec ceux de l'criture automatique, et avec 

 ces mouvements inconscients que les expriences de cumberlandisme ont 

 mis en lumire. Il montre la part que le corps tout entier prend ainsi con- 

 stamment l'activit crbrale. L. Marii.lier. 



35. Bryan (W. L.) et Harter (N.). tude de psycho-physiologie sur le 

 langage tlgraphique. Cette curieuse et originale tude, dont l'un des au- 

 teurs, actuellement tudiant l'Universit d'Indiana, a lui-mme 21 ans de 

 pratique tlgraphique, contient de trs utiles renseignements sur la faon 

 dont se font l'apprentissage d'un exercice musculaire dlicat et l'adaptation 

 progressive des appareils sensoriels et de l'esprit l'intelligence rapide d'un 

 nouveau systme de signes et sur le rle essentiel que joue dans cette acqui- 

 sition de nouvelles aptitudes motrices et discriminatives l'effort actif et vo- 



