XIX. FONCTIONS MENTALES. 767 



pour s'en faire une ide. La photographie employe avait 18 centimtres 

 sur 12 et elle tait colle sur une feuille de papier bristol de 24 sur 20; 

 le sujet du tableau a t choisi par l'auteur parce que sa nature tait propice 

 aux expriences scolaires; presque tous les enfants connaissaient la fable de 

 La Fontaine et certains d"entre eux la savaient par cur. Le nombre et la 

 varit des personnages reprsents, dit Binet, est une sollicitation pour 

 la mmoire et un pige pour les illusions ; le caractre expressif de la scne 

 veille l'motivit de l'enfant. 



Dans la deuxime partie l'auteur expose les expriences faites sur trois 

 groupes diffrents de personnes : 1 7 anciens lves d'une cole primaire 

 lmentaire de Paris, pour la plupart des employs de commerce de 13 20 

 ans, dont quelques-uns suivaient les cours d'une cole primaire suprieure; 

 2 5 lves d'une classe de mathmatiques lmentaires d'un lyce de Paris, 

 amens au laboratoire par un de leurs professeurs ; 3 des lves et assis- 

 tants du laboratoire de psychologie, au nombre de 6 et gs de 30 35 ans. 

 Ces personnes ont t soumises un ensemble de tests , dont Binet n'expose 

 qu'un seul. L'objet dcrire a t une cigarette. Ce test a t expriment 

 avec la collaboration de M, Flix Holst, ancien lve du Laboratoire de Psy- 

 chologie de la Sorbonne. L'exprience a t conduite de la faon suivante. 

 On donnait au sujet une plume et du papier et on lui disait : Je vais mettre 

 sur la table devant vous un petit objet, par exemple ce couteau ou un porte- 

 plume, etc., et je vous prie de le dcrire; l'objet restera sous vos yeux. 

 Vous comprenez, il ne faut pas le dessiner, il faut en faire une description 

 crite; voici l'objet. L'indication donne aux sujets tait trs sommaire, 

 on n'ajoutait aucune dtermination, pour laisser chaque personne la libert 

 d'interprter l'indication sa faon. Le temps fix pour cette preuve tait 

 de cinq minutes; le sujet tait averti d'avance et assez souvent, quand on 

 jugeait le nombre des lignes crites insuffisant, on prolongeait le temps de 

 quelques minutes. 



Les rsultats auxquels Binet est arriv sont des plus intressants, et nous 

 regrettons beaucoup de ne pas pouvoir insister davantage sur leur porte 

 scientifique, en les exposant avec plus de dtails. Binet, en collaboration avec 

 V. Henri et nous-mme, a depuis poursuivi dans les coles normales d'insti- 

 tuteurs de Versailles et Melun l'tude des tests. 



En tudiant les copies, l'auteur a pu se rendre compte de plusieurs qua- 

 lits distinctes, comme l'abondance des mots, le nombre de phrases et leur 

 construction, les hsitations d'esprit indiques par les surcharges et les ratures, 

 mais sa proccupation principale a t de dgager l'orientation intellectuelle 

 du sujet. M. Binet est arriv distinguer 4 types intellectuels et moraux : 

 1 Le type descripteur ; 2 le type observateur; 3 le type motionnel ; 4 le 

 type rudit : 



1 Le type descripteur est celui qui dcrit les objets placs sous les yeux 

 en tenant compte surtout de leurs caractres les plus apparents, et sans 

 chercher en saisir la signification . Les observations sont minutieuses et 

 sches, sans aucun raisonnement ni conjectures, sans imagination, ni mo- 

 tivit . Voil un exemple : La cigarette affecte une forme gnrale de cy- 

 lyndre coup l'une des extrmits par un plan inclin. Cette section est 

 dtermine par un plissement du papier. Elle est bourre de tabac d'un brun 

 assez fonc. Le papier est stri dans le sens de la largeur; elle est forme 

 selon une ligne non parallle l'une des gnratrices. Le papier est lgre- 

 ment froiss ; le tabac dpasse d'environ m . 5, une des extrmits. 



2 Le type observateur. Dans ce cas le sujet, juge, interprte ce qu'il voit. 

 Miss Bryant a dj signal ce type mental. Voici un exemple; il s'agit ton- 



