XIX. - FONCTIONS MENTALES. 497 



dation des poids soulevs. Quand on apprcie le poids d'un objet soulev 

 on recommande habituellement de faire attention au poids soulev; quels 

 seraient les rsultats si le sujet tait distrait par diffrents procds. C'est ce 

 que M. a examin en se servant de cylindres de mtal et de la table rota- 

 tive d'URBAN. Il distingue entre les rsultats donns la distraction volon- 

 taire et ceux provenant de la distraction involontaire sans se prononcer 

 d'une faon dcisive, estimant que les donnes du problme rsoudre n'im- 

 pliquent ni une mesure prcise du degr de distraction, ni une dtermi- 

 nation exacte de sa nature, mais simplement la persistance d'un mme 

 degr de distraction. 



M. ne recherche pas non plus si les effets de la distraction continuent 

 d'influer quand celle-ci a disparu. La distraction agit diversement selon 

 qu'elle atteint le moment mme o l'on compare les poids entre eux ou le 

 moment o l'on soupse chaque poids. Jean Philippe. 



Sternberg CW.j. Physiologie du got. L'auteur s'occupe du got 

 principalement au point de vue de la jouissance que nous procure l'exer- 

 cice de ce sens, en suivant en cela l'exemple donn par Brillt-Savarin. 

 Et, en parlant du got, il traite aussi la question de l'absence du got et 

 du dgot. L'opuscule prsent est l'expos des confrences donnes par 

 l'auteur l'Acadmie de Humboldt, de Berlin. 



Les facteurs constitutifs de l'apptit sont analyss soigneusement. Un cha- 

 pitre concernant la physiologie applique du got termine l'ouvrage. 



J. JOTEYKO. 



b. Auditives. 



Moore (H. Th.). Examen gniique de la consonance et de la dissonance. 

 Les opinions sont trs diffrentes sur ce qui constitue la consonance et 

 la dissonance; surtout on peut remarquer qu'elle varie d'une gnration 

 l'autre mme quand il s'agit d'apprcier l'uvre d'un musicien. A quoi tien- 

 nent ces divergences? Aprs avoir expos les thories d'un certain nombre 

 de contemporains, M. conclut que le seul moyen de solutionner la question 

 c'est d'examiner le problme du point de vue gntique ; c'est une hypo- 

 thse laquelle l'a conduit l'tude de l'iiistoire de la musique (Ze.>> problmes 

 musicaux d'Aristote etc.). Conformment ces donnes historiques, il a 

 organis des recherches exprimentales pour vrifier les points de vue 

 suivants : 1" Les sensations de consonance et de dissonance chez cha- 

 que individu dpendent directement du degr de son aptitude fondre 

 deux lments toniques en une unit complexe. 2 Cette syntlise tonale 

 peut tre considre comme le rsultat de la russite de l'organe auditif 

 la raliser; quand l'organe ne russit pas, la sensation reue donne' 

 une dissonance. 3'' Il existe une certaine disposition initiale et personnelle 

 raliser la synthse pour certains intervalles raison mme de leur sim- 

 plicit : En d'autres termes, nous pouvons supposer que, comme dans les 

 cas synesthsis dont parle Mvers, il existe, dpendant de la plus ou moins 

 grande simplicit des rapports, tantt une sympathie et une tendance en 

 faire la synthse, tantt au contraire, une rpulsion. 4 Cette sorte de sym- 

 pathie est en relation avec la frquence plus ou moins grande des anctres 

 de l'auditeur couter attentivement les rapports de ce genre, il peut se 

 faire galement qu'elle rsulte des habitudes personnelles que Tauditeur a 

 prises ou s'est donnes. 11 y aurait ainsi l, d'aprs les expriences faites par 

 l'auteur, un vritable fait d'adaptation au dveloppement mthodique d'un 



l'anne biologique, XIX. 1914. 32 



