XIX. FONCTIONS MENTALES. 521 



Pour certaines expriences, B. a demand aux sujets de lui faire connatre 

 le degr de confiance qu'ils attachaient leurs rponses. 11 a constat que 

 ce sont habituellement ceux qui ont le plus de confiance dans leurs dcisions 

 qui sont le plus constants. A un autre point de vue, ceux qui mettent de la 

 rapidit dans leurs dcisions subjectives sont prcis et soigneux dans leurs 

 dcisions objectives ; ceux qui sont lents dans leurs dcisions sul)jectives, 

 sont flottants dans leurs dcisions objectives. A propos de la consistance, B- 

 fait une longue tude de tenants et aboutissants de la subjectibilit; il essaye 

 de trouver des relations avec le ct sensoriel ; il ne semble pas qu'on arrive 

 les dfinir ; finalement, il croit devoir s'arrter aux conclusions suivantes : 

 il existe quatre tj'pes au point de vue de la dcision, les consistants rapides 

 et les consistants lents, les inconsistants rapides et les inconsistants lents ; 

 les uns et les autres prsentent d'ailleurs de multiples degrs. Il ne semble 

 pas exister de corrlation entre le temps et la prcision dans les dcisions 

 objectives, il ne semble pas exister de corrlation entre la dure des dci- 

 sions subjectives et celles des dcisions objectives, ni entre la constance 

 dans les premires et la prcision dans les dernires, etc. Pour la suggesti- 

 bilit B. distingue aussi quatre catgories : les non suggestibles, les sug- 

 gestibles positivement, les suggestibles positivement et ngativement, les 

 suggestibles ngativement. 11 signale l'influence de la disposition d'esprit 

 dite inertie sur les dcisions et donne quelques indications sur ce qu'on 

 appelle l'originalit du caractre. Dans l'ensemble, ce travail, comme l'in- 

 dique l'auteur, est plutt une contribution un sujet d'tudes trop vaste pour 

 tre puis en une seule fois. Jean Philippe. 



Foucault (M.). Sur l'exercice dans le travail mental (additions). 

 Aprs un expos historique de la question, F. expose quelle technique il a 

 suivie pour tudier l'exercice, laissant la fatigue au second plan ; il s'est servi 

 des cahiers de Kr.epelin en notant le temps au compteur. Pour la fatigue, 

 il a simplement allong les sances partir du moment o les sujets ne 

 faisaient plus de progrs; enfin, il a demand aux sujets de donner le plus 

 de dtails possible sur leurs tats de conscience durant les exercices. 



La rptition rend les oprations plus rapides : 1" en agissant sur les op- 

 rations composantes du travail mental, notamment sur les associations vo- 

 catives et peut-tre sur les mouvements : F. signale ce fait, prvoir, que 

 quand le total est lev, le sujet emploie des, artifices ou reprend instincti- 

 vement les procds employs par les enfants pour arriver faire son addi- 

 tion. 2 La rptition agit sur la coordination des oprations lmentaires 

 qu'elle cre presque totalement; l'acte d'une opration suffisant dterminer 

 l'opration qui doit lui succder dans la mthode du calcul suivi. 3 La rp- 

 tition supprime certaines oprations, certaines tapes du mouvement total : 

 en mme temps que les associations immdiates dont nous venons de parler 

 se forment entre les divers actes successifs, il se forme aussi des associations 

 mdiates. 11 vient un moment o les associations mdiates sont assez fortes 

 pour mettre en jeu les aptitudes motrices ou mdiates qu'elles relient aux 

 prcdentes sans intermdiaires. Ceux-ci, comme tout ce qui est inutile dans 

 la vie mentale, disparaissent. F. conclut que l'exercice modifie le travail 

 non seulement au point de vue quantitatif, mais aussi au point de vue qua- 

 litatif. Jean Philippe. 



"Wood^o^w (Herbert). Mesure de l'attention. Le problme de la 

 dtermination des degrs de l'attention passe juste titre pour un des pro- 

 blmes centraux de la psychologie exprimentale. "W. rapporte ici une srie 



