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d'expriences et une mthode de travail qul considre comme de nature 

 donner une solution satisfaisante de ce problme. Il commence par dblayer 

 le terrain en montrant que, dans la mesure des temps de raction, on peut 

 provoquer l'inattention par la manire dont on distribue les avertissements. 

 AV. passe ensuite la partie centrale de son travail : tant tablis diffrents 

 degrs d'attention, il s'agit de les soumettre aux causes de distractions 

 lesquelles crotront, dclare l'auteur, en proportion du nombre des causes 

 de distractions ou de leur intensit. Ce procd ne donnerait pas la mesure 

 de l'attention parce qu'il affecte d'autres facteurs, mais il conditionne avec 

 une assez grande constance les diffrents degrs de l'attention. W. estime 

 pouvoir formuler la loi suivante : L'augmentation du temps de raction d- 

 termine en soi par l'influence des intervalles dfavorables est inversement 

 proportionnelle au degr de l'attention. Comme corollaire, le degr d'atten- 

 tion est la rciproque de l'accroissement en soi du temps de raction pro- 

 duit par la cause de distraction seule. Reste liminer, comme l'indique 

 bien l'auteur, les autres causes qui pourraient, d'un moment l'autre et 

 d'un individu l'autre, faire varier les temps de raction sans qu'il y ait de 

 grandes variations de l'attention, parce que les facteurs de non-attention sont 

 diffrents en diffrents cas; le difficile est donc de dgager la partie du 

 procd qui n'atteint que l'attention. 



D'autre part, l'attention mesure dans ses expriences n'est pas le pouvoir 

 gnral de l'attention de l'individu soumis l'exprience, mais le degr 

 moyen d'attention inclus dans les ractions donnes : ce n'est pas l'attention 

 dont il est capable mais celle qu'en fait il donne au moment o l'appareil 

 mesurait son temps de raction. Il est impossible de rsumer ce travail 

 dont la conclusion fondamentale est cette formule : La distraction absolue 

 (en soi) dtermine par une cause donne de distraction, varie inversement 

 au degr d'attention qui est dtruit par cette cause de distraction. Toute 

 la mthode suivie dans ce travail est indique dans cette formule. L'auteur 

 estime d'ailleurs que cette mthode permettra dans la suite de mesurer 

 les degrs de l'attention dgage des conditions sensorielles. 



Ajoutons que ce travail forme une importante contribution sur les temps 

 de raction; il reprsente le rsultat de 30.000 de ces mesures; le simple 

 travail du calcul des moyennes a occup plusieurs semaines. Jean Phi- 

 lippe. 



IV. Psychologie comp.\re. 

 Gnralits. 



Lashley-Turner-"Vincent-Porter. lievue gnrale de psycholor/ie 

 compare. Lashley rend compte de dix-huit travaux sur la psychologie 

 gnrale de l'animal, parmi lesquels il faut signaler surtout un travail sur 

 Jes rflexes conditionnels dans les travaux de P.wvlow; un autre de Hahet- 

 SOUPLET sur l'volution de l'animal l'enfant ; un travail de Pycroft sur la 

 cour dans les espces animales, de Kafka sur la psychologie animale. 

 Turner signale vingt-huit travaux sur les tropismes et l'activit instinctive 

 chez les animaux, parmi lesquels il faut citer l'ouvrage de Santschi sur 

 l'orientation virtuelle des fourmis. Vincent donne une bibliographie de 

 quarante-huit numros sur les sensations et les discriminations sensorielles 

 chez les animaux : Hunter, la question de la perception des formes; Parker, 

 influence directrice du son sur les mouvements des poissons, etc. Por- 

 ter analyse quinze travaux sur la formation des habitudes, l'imitation et les 



