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Naturwissenschaft 



Bekanntes und damit eine Aufklarung, eine 

 jErklarung'. Die ,Erkliirung' besteht 

 darin, claB auf das Unbekannte durch seine 

 Unterordnung unter Bekanntes der Charakter 

 der Bekanntheit iibertragen wird. 



Das Beschreiben besteht aber nicht nur 

 im Charakterisieren durch Begriffe, sondern 

 auch in der Feststellung der zwischen solchen 

 Begriffen geltenden Bezielmngen, also in 

 der Systematisierung, Anordnung des Tat- 

 sachenmaterials und ganz besonders in der 

 Aufstelhuig von Gesetzen, von quantitativen 

 Beziehungen der betreffenden Begriffe fur 

 die betrenende Gnippe von Vorgangen, und 

 ebenfalls in der systematischen Gliederung 

 der Gesetze, schlieBlich in ihrer mathemati- 

 schen Deduktion aus obersten allgemeinen 

 Gesetzen, wie etwa alle Satze der Mechanik 

 aus dem Hamiltonschen Prinzip oder 

 aus GauB' Prinzip des kleinsten Zwanges 

 deduziert werden konnen. Zu solchen obersten 

 Gesetzen kann man aber nur von unten 

 gelangen, sie sind Enden, nicht Anfange 

 von Entwickelungen. Fruchtbare Natur- 

 wissenschaft muB irumer mit der Induktion 

 beginnen und kaun erst in zweiter Linie 

 sich der Deduktion bedienen. Diese ist dann 

 aber kein geringerwertiges Forschungsmittel, 

 sondern von der gleichen Bedeutung wie 

 die Induktion, nur muB sie in letzter Lime 

 ihre Bestatigung immer in den induktiv 

 gefuudenen Siitzen 1'inden. 



43. Aus alledem ergeben sich nun auch 

 leicht die Met ho den der Naturwissen- 

 schaft. In der Hauptsache gibt es deren nur 

 zwei: Vergleichen und Variieren: Ver- 

 gleichen der Dinge und Vorgange, aber 

 auch der so gefundenen Begriffe und Gesetze 

 und dadurch Empprsteigen zu hoheren und 

 allgemeineren Begriffen und Gesetzen; Vari- 

 ieren der Umstande, der Bedingungen eines 

 Vorgangs, also Experimentieren. Alles 

 andere, Samrneln, Bauer von MeBinstru- 

 menten und anderen Apparaten, Entwickeln 

 von MeBmethoden, dann von mathematischen 

 Met ho den fiir die physikalischen Theorien, 

 Aufstellen von Arbeitshypothesen usw. sind 

 Hilfsmethoden fiir jenc beiden obersten. 



Wie geschicht das Vergleichen ? Man 

 betrachtet verschiedene Dinge, Vorgange, 

 Begriffe, Gesetze, Formeln und erblickt an 

 ihnen Aehnlichkeit, die dann im Gegensatz 

 zu einem Korrelativen zur Bezeichnung ge- 

 langt: so ist ein neues Begriffspaar gefunden 

 oder ein alter Begriff auf einen ncuen Gegen- 

 stand oder Vnrgans; ausgedelint worden. 

 Dem Erschauen des Aehnlichen konnen 

 wir nicht gcbieten: es ist ein ,Geschenk der 

 Phantasie', die psychologische Abhangige 

 der Reaktion des Hirnmantels auf die be- 

 treffenden Reize, eben jener originale Vor- 

 gang der Begriffsbildung, der mit der cin- 



heitlichen Beantwortung ganzer Reizgruppen 

 durch reflexartige Aenderungeu im Proto- 

 plasma wesensgleich ist. 



Durci das Variieren der Umstande er- 

 mittelt man, \velche derselben in eindeutigem 

 'Zusammenhange stehen und welches dieser 

 ist. Voraussetzung dafiir sind die MaBbegriffe. 

 Das sind Begriffe, die zahllose Einzelzu- 

 stiinde der Korper uud des Raumes um- 

 fassen; diese EinzelzuBtande lassen sich 

 nach dem Muster der natiirlichen Zahlen- 

 reihe ordneu. Statt zu sagen, das Potential 

 eines Korpers konne unendlich viele Werte 

 annehmen. wiirde man erkenntnistheoretisch 

 einfacher sagen: ein Korper kann unendlich 

 viele Potentiale haben, und diese lassen sich 

 in eine bestimmte Reihe bringen. 



Wir konnen hier nicht auf das Wesen 

 des Versuchs, auf seine Entstehung durch 

 Fragestellung, seiu Verhiiltnis zur Theorie, 

 seinen Verlauf und seine Beurteilung naher 

 eingehen. Nur noch eine kurze Bemerkung 

 iiber das Gedankenexperiment. Es scheint 

 von nicht geringerer Bedeutung als das 

 Sachenexperiment zu sein. Fortschritte 

 von groBter Bedeutung sind durch das'selbe 

 erzielt worden. Der zweite .Hauptsatz der 

 Wa'rmelelire wurde auf Grund des Carnot- 

 schen Gedankenexperinients des umkehrbaren 

 Kreisprozesses gefunden, und Robert 

 MayersEntdeckung des meehanischen Aequi- 

 valentsderWarmeeinheit konnte man ein nach- 

 tragliches Gedankenexperiment mit den lange 

 vorher gefundenen GroBen der spezifischen 

 Warmen eines Gases bei konstantem I truck 

 und konstantem Volumen nennen. Eigent- 

 lich ist das Denken des Forschers -- nicht 

 minder das des Technikers, Kiinstlers, iiber- 

 haupt jedes Schaffenden ein fortwahrendes 

 Experimentieren, namlich Variieren in Ge- 

 danken, und das Sachenexperiment verhiilt 

 sich zu solchen vorangehenden Ueberlegungen 

 vielleicht nur wie der Krieg zu den vorlnT- 

 gehenden Verhandlungen der Diplomaten: 

 es ist ebenfalls ultima ratio und schaft't eine 

 neue GewiBheit. 



Jedenfalls ist das Experiment nicht 

 eine Methode, durch die die Naturwissen- 

 schaft in prinzipiellen Gegensatz zu anderen 

 Wissenschaften gebracht werden konnte, auf 

 deren Gebiet ein Sachenexperiment i.idit 

 moglich ist. Ueberhaupt ist die Methode der 

 naturwissenschaftlichen Forschung nicht 

 eine an ihre herkommlichen Gegenstande 

 gebundene. Andere Wissenschaften haben 

 vielmehr ilire Methoden des Vergleichens und 

 Variierens iibernommen: die Naturwissen- 

 schaften waren nur die ersten. die sie in 

 hohem MaBe und mit groBem Erfolge aus- 

 bildeten. 



Mit solchen Gedanken sehen wir uns 

 nun noch vor unsere letzte hier zu behan- 

 delnde Frage gestellt: worin liegt dcnn 



