Protozoa Psychologic (Experimeritelle Psychologic) 



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der Zellteilung von der normalen Kopulation 

 ableiten. 



Eine gewisse Aehnlichkeit damit haben 

 Vorgange, wie sie sich bei der Partheno- 

 genese finden. Als solche bezeichnet man 

 eine Fortpflanzung von weiblichen Gameten 

 (Makrogameten, Eiern) ohne vorhergegangene 

 Befruchtung. Dieselbe kommt auch bei 

 Protozoen vor. 



Die Befruchtung hat mit der Fortpflan- 

 zung urspriinglich nichts zu tun. Das ist 

 bei all den Formen, bei denen sich die Be- 

 fruchtung in Form von Hologamie. Kon- 

 jugation oder Antogamie abspielt, klar er- 

 sichtlich. Die Art der Fortpflanzung ist in 

 all den Fallen vor und nach der Befruchtung 

 stets die gleiche und man kann nur von einer 

 agamen Fortpflanzung und einer zwischen 

 einer Reihe von solchen eingeschobenen 

 Befruchtung reden. Von einer geschlecht- 

 licheu Fortpflanzung, einer Gametogonie 

 kann jedoch nur die Rede sein bei einer Mero- 

 gamie, wenn die Gameten durch eine beson- 

 dere Art der Fortpflanzung gebildet werden. 

 In diesem Fall liegt dann auch ein typischer 

 Generationswechsel vor. Derselbe kann da- 

 durch noch komplizierter werden, dafi noch 

 verschiedene agame Generationen mit be- 

 sonderer Vermehrung sich in Anpassnng an 

 bestimmte biologische Verhaltmsse ausge- 

 bildet haben, wie die Schizogonir und 

 Sporogonie bei den Coccidien und Plas- 

 modien. 



4. Systematik. Wie si-lion eingangs er- 

 wahnt, miissen wir zu dem Stainin der 

 Protozoen auch einen Teil der Formen 

 rechnen, die die Botaniker unter den Algen 

 und Pilzen behandeln, und zwar sind es vor 

 alien Dingen ein Teil der Flagellaten, sowie 

 die Gruppe der Myxomyceten. 



Bis vor etwa 10 Jahren teilte man den 

 Stamm der Protozoen ziemlich allKemein 

 in vier bis fiinf einzelne Klassen, namlich: 



1. Sarcodina oder Rhizopoda. 



2. Mastigophora oder Flagellata. 



3. Sporozoa, 



4. Infusoria mit den beiden Unter- 



klassen : 



a) Ciliata und 



b) Suctoria. 



Diese Klasseneinteilung griindet sich 

 vorwiegend auf die Bewegungsorganellen mit 

 Ausnahme der rein parasitischen Sporozoen, 

 bei denen dieselben meist riickgebildet sind. 

 Doflein hat dann mit Rucksicht auf die 

 Kernverhaltnisse, Fortpflanznngs- und Be- 

 fruchtungsvorgange vorgeschlagen, die drei 

 ersten Klassen als Plasmodroma, den 

 Infusorien als Ciliophora gegenuberzu- 

 stellen. Die Kluft zwischen Infusorien und 

 den iibrigen Klassen, die diese neue Eintei- 

 iimg hervorgerufen hat, ist aber durch neuere 



Befunde aus beiden Gruppen stark iiber- 

 briickt worden, so daB eigentlich keiner der 

 von Doflein angefiihrten Charaktere nur 

 allein auf die eine Gruppe zutrifft. Es er- 

 scheint uns daher richtiger. wiederum zu 

 dem friiheren Modus zuruckzukehren, ja 

 sogar die Zahl der Klassen noch zu erhohen. 

 Die Vermehrung der Klassen ist bedingt 

 durch die Aufteilung der Sporozoen, die 

 Hartmann vorgeschlagen hat, da die beiden 

 Unterklassen der Telosporidien und Neo- 

 sporidien durch die neueren Untersnchun- 

 gen wohl ziemlich sicher von verschiedener 

 Herkunft sind, indem die ersteren von den 

 Flagellaten, die letzteren von Amoben ab- 

 stammen. In diesem Handbuch werden noch 

 die beiden Klassen zusammen als Sporozoa 

 abgehandelt. Als zwei Gruppen von unsicherer 

 systematischer Stellung, deren Protozoen- 

 n'atur sogar kontrovers ist, werden die 

 Spirochaten und Chlamydozoen an- 

 hangsweise den Protozoen angereiht und 

 besonders behandelt, wiihrend die merk- 

 wiirdigen Trichonymphiden, die sowohl Be- 

 /.ieliungen zn Flagellaten wie zu Infusorien 

 anfweisen, bei den Flagellaten abgehandelt 

 werden. 



Literatur. O. Biitschli, l'>i'tnmti. m Bronnv 

 Kliixxi-ii nii:l Oriltiiini/i-ii '/< Tii-rri-irlis. Ih'f- 

 st'llH', ViD'lfsnngcn itbcr rergleichende Anatomic, 

 1. Lief. Leipzig 1910. Uobell. Prim'i/ilcs J 

 Protitti'luijie, Arch it- f. Protistenkunde, lid. "23. 

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 Vergli iehcnde Aniitmnic, l.J.irj. I'nttozotii . Jena 

 1901. -- c. Prou'tisek, Physiologic der Ein- 

 zelligcn. Leipzig 1'Jia. 



M. Htii'tmtrnn. 



Psychologie. 



Experimentelle Psychologie. 



1. Abgrenzung gegen die Naturwissenschaften 

 s. str. 2. Aufgaben der Psychologie. 3. Ge- 

 schichtliche Entwickelung der psychologischen 

 Methoden. a) spekulative, b) empirische, c) ex- 

 perimentelle oder physiologische Psychologie. 

 4. Das psychologische Experiment. 5. Niriit- 

 experimentielleEmzelbeobacntungen und Sammel- 

 beobachtungen (Statistik). 6. Amvendung der 

 Mathematik auf die psychologischen Unter- 

 suchungsergebnisse. 7. Verwertung der Hirn- 

 physiologie und Hirnpathologie. 8. Individual- 

 und Massenpsychologie; Volkerpsychologie. 

 Tierpsychologie und Beziehung zur Zoologie. 



