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de la matire. De l, la distinction de : force et matire. Mais, en ralit, d 

 n'y a pas de matire sans force inhrente, pas de forme sans fonction. L'anti- 

 thse : morphologie et physiologie, biostatique et biodynamique, en tant que 

 principes lmentaires d'une classification de la biologie, n'est donc plus 

 qu'un scolasticisme surann, qu'il faut toute force remplacer. 



Tsch. commence par diviser la biologie diffremment selon qu'il s'agit 

 d'une classification l'usage de l'enseignement ou aupointde vue desinvesti- 

 gations. On rencontre frquemment la distinction de recherches exprimen- 

 tales et de recherches compares. Or, c'est l une division qui n'est pas lo- 

 gique. Le principe de la comparaison n'admet qu'une dfinition ngative : 

 les recherches compares sont non-exprimentales. Mais l'exprimentation 

 n'est elle-mme pas un critrium net et prcis. On entend par mthode 

 exprimentale, tantt un principe technique (l'emploi d'un instrument 

 quelconque), tantt un principe logique (la recherche des relations cau- 

 sales). Mais ces deux choses ne sont nullement identiques. On peut, la 

 rigueur, se rendre compte des causes d'un phnomne sans avoir recours 

 de? moyens exprimentaux, par une observation prolonge par exemple, et 

 par les dductions qu'on peut en tirer. Il faut donc chercher ailleurs les 

 principes d'une classification vraiment logique. Tsch. en arrive diviser la 

 biologie pratique l'aide de 9 points de vue essentiellement diffrents les 

 uns des autres. Deux de ces points de vue et les plus intressants sont 

 de nature formate , c'est--dire se rapportent aux mthodes qui prsident 

 aux diverses recherches; ce sont la biotaxie et la biophysiqtie, La biotaxie 

 cherche tablir des relations abstraites entre les organismes et permet de 

 subordonner une conception gnrale les objets dont on a fix les relations 

 rciproques; par la voie biophysique on tache de se rendre compte des rap- 

 ports rels qui existent entre les objets tudis et tablir des rgles et des lois. 

 Un mme phnomne pourra, par consquent, tre l'objet d'une tude bio 

 physique aussi bien que d'une tude biotactique. La raction desprcipitines, 

 par exemple, est un phnomne biophysique en tant qu'on constate la for- 

 mation de prcipitations lors du mlange de deux srums sanguins, mais 

 c'est l'aide d'un procd biotactique qu'on conclut, la suite de cette pr- 

 cipitation, la parent des deux espces dont provenait le sang. Cet exemple 

 prouve suffisamment que les termes de biotaxie et de biophysique ne sont 

 rien moins que synonymes de la biostatique et de la biodynamique, qui re- 

 prsentent l'une des tats fixes, l'autre des processus; car des processus aussi 

 bien que des tats fixes peuvent faire l'objet tantt d'une tude biotactique 

 tantt d'une tude biophysique. Aprs cette double classification tire des 

 principes mthodiques, Tsch. en tablit une autre d'aprs des points de vue 

 matriels. Les recherches modernes comprennent, selon l'auteur, 7 catgo- 

 ries essentiellement diffrentes : 1 la classification: 2" la morphologie: 3 la 

 physiologie; 4 l'cologie ; 5 la chorologie (rpartition gographique des 

 tres); G la chronologie (rpartition travers les gest;7"la gntique (ori- 

 gine des tres organiss). La morphologie, la chorologie et la gntique re- 

 lvent la fois de la biotaxie et de la biophysique; la classification et la 

 chronologie sont exclusivement de nature biotactique et les recherches phy- 

 siologiques et cologiques surtout de nature biophysique. Quant l'ensei- 

 gnement, il devra se faire, selon Tsch., soit sous forme de botanique ou de 

 zoologie spciale, soit sous forme de botanique ou de zoologie gnrale. La 

 botanique ou la zoologie spciale passera en revue les 7 points de vue sus- 

 mentionns par rapport un sujet donn, tandis que la botanique ou la zoo- 

 logie gnrale traitera la matire botanique ou zoologique entire d'aprs les 

 points de vue en question. Dans les deux cas, la matire traite sera la 



