Redaktion: 7 Dr. H. Potonie. 



Verlag: Ferd. Dmmlers Verlagsbuchhandlung, Berlin SW. 12, Zimmerstr. 94. 



IX. Band. 



Sonntag, den 19. August 1894. 



Nr. 33. 



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Schpfung und Wesen der Organismenform. 



Eine historisch-kritische Studie ber alte und neue Entwicklungslehren. 



Von Wilhelm Haacke. 



10. Die Zuchtwahllehre Drwin's. 



(Fortsetzung.) 



unserer deutschen Singvgel brten jhrlieh zweimal und 



Der Bedeutung Rechnung tragend, die Drwin's 

 Lehre in unseren Tagen erlangt hat, mssen wir uns mit 

 ihr etwas eingehender beschftigen, als mit den Anschau- 

 ungen von Drwin's Vorgngern. 



Das Grundprineip derjenigen Lehre, die man aus- 

 schliesslich als Darwinismus bezeichnen sollte, der 

 Selektionstheorie nmlich, lsst sich allerdings mit 

 wenigen Worten bezeichnen; es ist das Ueberlcbcn des 

 Passen listen im Kampf ums Dasein. 



Zur Aufstellung dieses Princips, das gleichzeitig auch 

 von Wallacc aufgestellt wurde, gelangte Darwin, nach- 

 dem er auf einer grossen Reise um die Erde auf die Idee 

 gekommen war, dass die heute lebenden Organismen nur 

 vernderte Nachkommen anders gestalteter, heute aus- 

 gestorbener Vorfahren seien, durch die Lektre eines 

 Buches des Nationalkonomen Malthus, worin dieser den 

 Nachweis zu fhren vei 



ein 

 zwischen der Vermehrung der Menschen und derjenigen 

 der zu ihrer Ernhrung nothwendigen Nahrung. Die 

 Vermehrung der Anzahl der Menschen sollte in geome- 

 trischer Progression, die der menschlichen Nahrungsmittel 

 nur in arithnietrischer vor sich gehen, Anschauungen, die 

 zwar unhaltbar sind, die aber Darwin auf das Missver- 

 hltniss aufmerksam machte, dass zwischen der Anzahl 

 nebeneinander lebender Individuen einer Organismenart 

 und der von diesen alljhrlich erzeugten Keime und Jungen 

 besteht. 



Dieses Missverhltniss fllt sofort in die Augen, wenn 

 wir uns an irgend ein Beispiel erinnern. Die meisten 



rsuchte, dass in der Oekonomie 

 des Menschengeschlechts ein Missverhltniss bestehe, 



legen durchschnittlich etwa 10 Eier im Jahre. Wir drfen 

 annehmen, dass aus diesen Eiern durchschnittlich fnf 

 von einem Elternpaar erzeugte Mnnchen und ebcnsoviele 

 Weibchen ausschlpfen. Wollten wir nun annehmen, dass 

 jedes Vogelprchen whrend seines Lebens nur fnf Paar 

 Junge erzeuge, und dass es sterbe, nachdem dies ge- 

 schehen sei, wollten wir ferner annehmen, dass smmt- 

 lichejungeu Paare zur Fortpflanzung gelangten, so wrden 

 wir finden, dass die Erde bald keinen Raum mehr hatten 

 wrde fr alle von einem einzigen Paar abstammenden 

 Vgel. Im ersten Jahr wrden wir nur ein einziges Paar 

 haben; von diesem Paare und allen brigen nehmen wir 

 an, dass es im Alter von 1U 12 Monaten 5 Paar Junge er- 

 zeugt und dann stirbt. Im zweiten Jahre wrden dann 

 5 Paare vorhanden sein, im dritten 5 mal b Paare, nach 

 100 Jahren 5 10 " Paare. Was aber diese Anzahl bedeuten 

 wrde, geht aus den Berechnungen hervor, die man an- 

 gestellt hat, um zu zeigen, wieviel Weizen dazu gehrt, 

 um auf das erste Feld des Sehachbretts 1 Weizenkorn, 

 auf das zweite 2, auf das dritte 4, auf das vierte 8 

 und auf jedes der 64 Felder des Schachbretts immer 

 doppelt so viel Weizenkrner zu legen, als auf das vorher- 

 gehende. Wenn man alles feste Land auf der Erde be- 

 nutzen wollte, um Weizen zu bauen, so wrden doch mehr 

 als 70 Jahre dazu gehren, dass die nthige Menge tob 

 Weizen zur Bedeckung des Schachbretts mit Weizenkrnen 

 wachse. Die Zahl der einzelnen Weizenkrner, durch 

 welche diese Menge reprsentirt wird, hat aber nur 20 

 Stellen, wrde also recht klein sein im Vergleich zu der 

 Anzahl von Vgeln, tue als Nachkommen eines einzigen 

 Prchens unter den von uns gemachten Voraussetzungen 



