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der noch feinere Unterschiede bercksichtigt werden, nicht mglich ist. 

 Denn weniger wie eine Schuppe oder ein Zhnchen gibt es nicht, zwischen 

 den Klassen kann nichts liegen. In diesem Falle spricht man von 

 diskreten Varianten. Bei unserm ersten Beispiel, dem Ouetelet- 

 schen Fall der Menschenmae, war das anders. Dort hatten die Klassen, 

 in die das Material eingeordnet war, einen Spielraum von einem Zoll. 

 Ebensogut htte man aber auch einen halben Zoll, auch weniger oder 

 mehr nehmen knnen. Immer wren die Individuen, die bei einer 

 Klassenzahl, z. B. 60 Zoll, aufgezhlt sind, nicht alle genau 60 Zoll gro, 

 sondern gehrten in den Spielraum, der begrenzt wird von der Mitte 

 zur nchstunteren und nchstoberen Klasse, also bei Zolleinteilung 

 zwischen 59,5 und 60,5 Zoll. In diesem Fall wrde man also von 

 Klassenvarianten reden und zu ihnen drfte die Mehrzahl der Varia- 

 tionen gehren, nmlich alle, die sich nicht auf eine zhlbare Eigenschaft 

 beziehen. Es ist klar, da in solchen Fllen bei exakter Schreibweise 

 die Zahl der Individuen immer zwischen den Klasseneinteilungen stehen 

 mten. Schreibt man sie aber in gleicher Weise wie bei den diskreten 

 Varianten unter die betreffenden Klassen, so nimmt man natrlich 

 stillschweigend an, die Klasse 2 bedeute den Spielraum von 1,5 2,5. 

 Als Beispiel dieser Klassenvarianten diene die oben besprochene vari- 

 ierende Zeichnung des Halsschildes des Koloradokfers nach Towers 

 Untersuchungen, eingetet in n Klassen, die aber fr dieses Beispiel 

 nicht ganz genau den oben abgebildeten 10 Klassen entsprechen: 



Klasse der Frbung: 123 456 789 10 n 

 Zahl der Individuen: I 4 7 12 13 26 14 12 7 3 I 



Und ein ganz hnliches Bild liefert unser ebenfalls oben abgebildetes 

 Nonnenbeispiel, fr das die Zahlen von fnf Typen weiblicher Falter 

 lauten : 



Klasse der Frbung: 1 



Zahl der Schwester- ( - 

 Individuen : 



2 



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Fr viele Flle der Darstellung sind derartige Aufzhlungsreihen 

 gengend. Bedarf man aber des Vergleiches oder einer Darstellung, 

 die schnelle Orientierung gewhrt, oder der mathematischen Betrachtung 

 der Variation, so whlt man wie immer die graphische Darstellung. Die 



