zelle gleichen. Nun verluft aber in der berwltigenden Mehrzahl der 

 tierischen und pflanzlichen Zellen der Teilungsproze nicht als eine ein- 

 fache Halbierung, sondern in der komplizierten Weise, die umstehende 

 Figur i darstellt, dem Vorgang der Karyokinese. Die Teilung wird 

 dadurch eingeleitet, da neben dem Kern sich im Umkreis eines Krn- 

 chens, des Centrosoms, eine Strahlenfigur bildet, die durch die Teilung 

 des Centrosoms sich bald verdoppelt und in ihre beiden Hlften aus- 

 einanderweichend zwei gegenberliegende Pole der Zelle einnimmt. 

 Inzwischen haben im Innern des Kerns komplizierte Umlagerungen 

 seiner wichtigsten Substanz stattgefunden, die man wegen ihrer Neigung, 

 gewisse Farbstoffe festzuhalten, Chromatin nennt, und die damit 

 enden, da sich eine bestimmte Anzahl, sagen wir vier, festere Schleifen 

 ausbilden, die vielgenannten Chromosomen. Nun lst sich der Kern 

 auf, und die Chromosomen ordnen sich in einer Reihe im quator der 

 zweipoligen Strahlenfigur an. Dann wird ein jedes Chromosom der Lnge 

 nach gespalten, so da jetzt je zwei Spalthlften einander gegenber 

 liegen, und diese beginnen sich zu trennen und nach den beiden Zellpolen 

 auseinander zu wandern, bis sie nahe bei den Centrosomen angelangt 

 sind. Jetzt aber verluft der ganze Proze wieder rckwrts, die Chro- 

 mosomen verlieren ihre individuelle Abgrenzung, es bildet sich aus ihnen 

 ein neuer Kern, die Strahlung erlischt und es sind zwei Zellen von gleicher 

 Art wie die Ausgangszellen gebildet. 



berlegen wir nun einmal, was dieser komplizierte Vorgang be- 

 deuten kann, welchen Vorzug er etwa vor einer einfachen Durchschnrung 

 von Zelle und Kern hat. Es wurde der ganze geformte Inhalt des Kerns 

 in Chromosomenschleifen zusammengefat und diese durch eine Spaltung 

 verteilt: das besagt, da der Kerninhalt oder richtiger seine frbbare 

 Substanz, das Chromatin, in einer ganz besonders exakten Weise verteilt 

 wird. Stellen wir uns vor, wir erhielten die Aufgabe, einen Sack mit 

 Bohnen auf zwei Hlften zu verteilen. Wir knnten es so ausfhren, 

 da wir den Sack in der Mitte durchschnrten und so in zwei gleiche 

 Hlften zerlegten. Sehr genau wre allerdings diese Teilung nicht. 

 Besser wre es, wir zhlten die Bohnen ab und legten die Hlfte auf 

 jede Seite; dann htten wir in der Tat gleiche Zahlen, aber die eine Bohne 

 ist gro, die andere klein, die eine sehr nhrstoffhaltig, die andere ver- 



