Nr. 27. 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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arme Periode durchlebt; sie hat mich um zwei kost- 

 bare Jahre meines Lebens gebracht." Dieser grsste 

 Philosoph" war Schell ing. Diesem Urtheil braucht zur 

 Charakteristik des damaligen naturwissenschaftlichen 

 Standpunkts in Deutschland nichts hinzugefgt zu werden. 



Er gestand sich denn auch selbst, dass sein Vater- 

 land die Hlfsmittel nicht biete, die eine grndliche Aus- 

 bildung verlange; seine Blicke wendeten sich nach Frank- 

 reich, nach Paris, wo Mnner, wie Gay-Lussac, The- 

 nard, Vauqelin, Du long u. a. die von Lavoisier neu 

 gestaltete Wissenschaft mit ungeheurem Erfolge pflegten. 

 Der Grossherzog Ludwig I. von Hessen bewilligte ihm 

 ein Stipendium und setzte ihn somit in die Lage seinen 

 sehnlichsten Wunsch erfllt zu sehen. 



Schon als Junge hatte Liebig Versuche mit Knall - 

 silber gemacht, als Student hatte er sie fortgesetzt; 

 auch in Paris Hess er diese seine Lieblingsarbeit nicht 

 liegen, und am 28. Juli 1823 brachte er in der franz- 

 sischen Akademie der Wissenschaften eine analytische 

 Untersuchung ber Howard's fulminircndc Silber- und 

 Quecksilberverbindungen zum Vortrag. Als er am Schlsse 

 seine Prparate zusammenpackte, machte er eine Bekannt- 

 schaft, die fr ihn von der grssten Bedeutung werden 

 sollte; es war die Alexander von Humbold t's. Liebig 

 schreibt hierber in der Widmung seiner Agriculturehemie: 

 Zu Ende der Sitzung am 28. Juli mit dem Zusammen- 

 packen meiner Prparate beschftigt, nhert sich mir aus 

 der Reihe der Mitglieder der Akademie ein Mann und 

 knpfte mit mir eine Unterhaltung an; mit der ge- 

 winnendsten Freundlichkeit wusste er den Gegenstand 

 meiner Studien und alle meine Beschftigungen und Plne 

 von mir zu erfahren. Diese Unterredung ist der Grund- 

 stein meiner Zukunft gewesen, ich hatte da fr meine 

 wissenschaftlichen Zwecke den mchtigsten und liebe- 

 vollsten Gnner und Freund gefunden." Von diesem 

 Tage an waren mir alle Thren, alle Institute und La- 

 boratorien geffnet; das lebhafteste Interesse, welches 

 Sie (Humboldt) mir zu Theil werden Hessen, gewann mir 

 die Liebe und innige Freundschaft meiner mir ewig 

 theuren Lehrer Gay-Lussac, Dulong und Thenard." 



Auf Empfehlung Humboldt 's nahm ihn Gay-Lussac 

 in sein Privatlaboratorium auf. Liebig war nun an der 

 Quelle, gefhrt vom Meister des Experiments. Schon am 

 22. Mrz 1824 verliest Gay-Lussac eine ihrer gemein- 

 schaftlichen Arbeiten ber die Zusammensetzung des 



knallsauren Silbers. 



In die Heimath 



macht A. v. Humboldt den Grossherzog auf Liebii 



zurckgekehrt 

 auf- 

 merksam, und dieser beruft ihn, ohne die Fakultt zu 

 befragen, zum ausserordentlichen Professor der Chemie 

 nach Gi essen. Dies geschah 1824. Zwei Jahre darauf 

 war er bereits ordentlicher Professor und hatte sich mit 

 vieler Mhe und Noth aus eigenen Mitteln ein kleines 

 Laboratorium geschaffen, in dem er Studenten im Expe- 

 rimentiren unterrichtete. Das war damals etwas 

 geradezu unerhrtes! Alle erdenklichen Hindernisse 

 waren ihm von seinen Collegen in den Weg gelegt 

 worden; ja, sogar seinen in Erlangen erworbenen 

 Doctorhut erkannten die Giessener hochgelehrten" Pro- 

 fessoren nicht an, er musste erst nochmals promo- 

 viren. Als aber der ordentliche Professor erst gar ein 

 grosses Laboratorium verlangte, da wurde alles aufgeboten, 

 um solches zu verhindern. Neid und Missgunst waren 

 nicht allein die Triebfedern dieser Intriguen, ganz be- 

 sonders galt dieser Hass den Ideen, der neuen Methode 

 Liebig's. Aber im Herbst 1833 waren alle Hemmnisse 

 aus dem Wege gerumt und das erste wirkliche 

 Universitts lab oratorium stand fertig da. Alle die 

 grossartigen Anstalten, die jetzt die naturwissenschaftliche 

 Bildung leicht zugnglich machen," sagt sein langjhriger 



Assistent J. Volhard, stehen in enger Verbindung mit 

 dem kleinen Laboratorium, das Liebig 1824 in Giessen 

 begrndete. Und wenn Freiheit, Gesittung und Wohlfahrt 

 der geistigen Bildung ihre wahre Grund 



Liebig, 



wie kein anderer, ein Wohl- 



der Menschen in der 

 lge haben, so ist 

 thter der Menschheit." 



Ueber Liebig's Beginnen schttelten selbst ernste 

 Chemiker der damaligen Zeit den Kopf. Die Chemie 

 war nur Kathederwissenschaft fr die Studirenden; nach 

 Ansicht der meisten Gelehrten sollte sie es auch ferner 

 bleiben. Man warf Liebig vor, dass er die jungen Leute 

 geradezu in's Verderben fhre. Was sollte denn aus 

 ihrer grossen Anzahl werden? Wo fnden sie je eine 

 Versorgung? Liebig Hess sich durch nichts beirren, sein 

 Scharfblick ging weiter und trgte nicht. Er ward der 

 Begrnder der chemischen Methode. Liebig" sagt 

 Kolbe, war nicht Lehrer im gewhnlichen Sinne; in 

 ausserordentlichem Maasse wissenschaftlich produktiv und 

 reich an chemischen Gedanken, teilte er diese seinen 

 reiferen Schlern mit, veranlasste sie seine Ideen expe- 

 rimentell zu prfen und regte so allmhlich zu eignen 

 Gedanken an, zeigte ihnen den Weg und lehrte die Me- 

 thoden, wie chemische Fragen und Probleme an der Hand 

 des Experiments zu lsen sind." 



In alle Lnder drang schnell die Kunde von der 

 neuen Schule, in allen Akademien hallte Liebig's Name, 

 getragen von seinen zahllosen Entdeckungen, wieder und 

 bald konnte man in Giessen die Sprachen aller Vlker 

 hren. Die Berichte der Zeitgenossen ber diese Epoche 

 der vollsten Blthe der Giessener Hochschule klingen uns 

 heute fast wie Mrchen; man sprach nur von der neuen 

 Kunst." 



Die Grundgesetze der 



organischen Chemie mussten 



entrthselt werden; Gay-Lussac hatte in Paris die An- 

 regung dazu gegeben. Mglichst 

 viele organische Krper mussten 

 analysirt werden. Die Methode der 

 Elementaranalyse organischer Kr- 

 per war jedoch eine derart schwic 

 rige und zeitraubende, dass selbst 

 Chemie-Professoren sich nur ungern 

 daran machten; viele hatten eine 

 solche berhaupt noch nie gemacht. 

 Hier musste zuerst der Hebel ange- 

 setzt werden, und Liebig schuf die 

 Elementaranalyse in ihrer heutigen 

 Form. Diese That allein htte 

 ihn unsterblich gemacht. Wieviel tausendc und aber- 

 tausende von Zahlen hat der Liebig'sche Kugel- 

 apparat (Vergl. die Figur) dem Chemiker in die Hand 

 gegeben; dieses kleine, wunderlich geformte Ding aus 

 Glas mit Kalilauge gefllt! Der Kugelapparat war das 

 Wahr- und Kennzeichen der Giessener Schule geworden. 

 Die Studirenden trugen ihn als Emblem, wie der Berg- 

 baubeflissene sein Schlgel und Eisen. 



In Gemeinschaft mit Whlcr entdeckte Liebig das 

 erste aus 3 Elementen bestehende Radical. Wie be- 

 geistert Berzelius von dieser neuen Entdeckung dachte, 

 sagt am besten sein Bericht, den er in der Akademie der 

 Wissenschaften zu Stockholm 1833 ber die berhmte 

 Bittermandell - Abhandlung beider erstattete. Eine in 

 diesen wichtigen Theilen der Chemie tief eingreifende 

 Forschung ist von Liebig und Whler angestellt worden, 

 von denen wir bereits seit mehreren Jahren grosse und 

 unerwartete Entdeckungen aus diesen verborgenen Theilen 

 der Wissenschaft zu empfangen gewohnt sind." An an- 

 derer Stelle bemerkt er dann weiter: Die dargelegten 

 Thatsachen geben zu solchen Betrachtungen An- 

 lass, dass mau sie wohl als den Anbruch eines 



