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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



Nr. 3.S. 



diagnostische Untersuchung auf Tuberkelbacilleu werth- 

 los sei? 



Bezglich der Bedeutung des Thierexperimentes 

 schliesslich legt Liebreich grossen Werth darauf, dass eine 

 Oese auch etwas mehr oder weniger Cultur aufnehmen 

 knne als 1,5 mg, wie R. Pfeiffer angicbt. 



Dieser Einwand scheint in der That gerechtfertigt, 

 wenn man sich die Meerschweinchencholera bei Bauch- 

 hhleninfection als reine Intoxication vorstellt; derselbe 

 scheint mir also nur gegen die Richtigkeit der Pfeiffer- 

 schen Theorie zu sprechen, nimmt man dagegen mit 

 Gruber und Wiener an, dass das wesentliche die Re- 

 productionsfhigkeit des Infeetiousstoft'es ist, dann erklrt 

 sieh sofort, warum in der experimentellen Praxis that- 

 schlich auf die Dosirung der Platinse so wenig an- 

 konmit: die Toxine mssen sich erst im inficirten Or- 

 ganismus bilden, und darin zeigt der Choleravibrio seine 

 pathogene Natur gegenber den Saprophyten. 



Aus diesem Grunde ist auch die Grsse der Platinse 

 nicht von so grosser Bedeutung, weil die, wenn auch 

 schwankende, so doch absolut kleine Menge des In- 

 fectionsstoftes schon Erscheinungen auslst, welche man 

 mit saprophytischen Culturen nur bei weit grsseren 

 Quantitten vielleicht erreichen knnte. 



Es hat sonach Liebreich mit seinen Versuchen, die 

 Methode der bacteriologischen Diagnose der Cholera zu 

 discreditiren, wenig Glck gehabt; dem Bacteriologen von 

 Fach einer Berufsclasse, welcher er die Existenz ab- 

 spricht hat er aber gezeigt, dass er in der bacterio- 

 logischen Methode ber das Kartofielschlen allerdings 

 nocii nicht sehr weit hinaus gediehen ist. 



Thatschlich hat die baeteriologische Methode bei 

 der Diagnose der Cholera im vorigen Jahre berall mit 

 einer Promptheit functionirt, so dass nirgends eine epi- 

 demische Ausbreitung erfolgt ist, in welcher ber das 

 Vorhandensein der Koch'scheu Kommabacillen auch nur 

 eine Unsicherheit geherscht htte. 



So viel zur Technik. Aber Liebreich geht noch viel 

 weiter, ja er landet an einer Stelle, wo er gewiss selbst 

 nicht zu landen erwartet hatte, als er den Titel zu 

 seinem Vortrage aussann: er leugnet rundweg die tio- 

 logische Bedeutung der Choleral)acilleu. In der That, 

 da hat Liebreich viel gewagt! Er bekmpft nicht nur 

 Koch das ist uns ja seit der Zeit des eantharidinsauren 

 Kali nichts Neues sondern die gesammten Forscher, 

 welche sich zur Ermittelung der Aetiologie der Cholera- 

 epideniieen der bacteriologischen Methoden bedient haben. 

 Ja er schmht sogar den in anderem Lager stehenden 

 greisen Forseher, welcher mit stolzer Khnheit den ge- 

 fhrlichen Tropfen trank, und stellt die Choleraattaque 

 als Einwirkung der Psyche auf den Darm" als 

 Angstproduct dar! Ein solcher Zug liegt nicht in der 

 individuellen Disposition des Altmeisters in Mnchen. 



Ueber den iiatiirwiissenschafHiclien Unterricht auf 

 Uliseren hheren Schulen verffentlicht Paul Harms 

 einen Aufsatz in den Grenzboten, dem wir das Folgende 

 entnehmen : 



Kant hat den Materialismus berwunden, sagt Albert 

 Lange in seiner Geschichte der materialistischen Welt- 

 anschauung. Das kann man zugeben; al)er zu glauben, 

 dass der Materialismus nun auch berwunden sei, wre 

 ein grosser Irrthum. In einer einfiussreichen Klasse von 

 Gebildeten ist der Materialismus noch durchaus die herr- 

 schende Weltanschauung: in dem Kreise der akademisch 

 gebildeten Vertreter der Naturwissenschaft. Einflussreich 

 ist diese Klasse insofern, als zu ihr die Lehrer der hheren 

 Schulen gehren, die ihre Ansichten natrlich auf die 



Schler bertragen. In den jugendlichen Kpfen pflegen 

 diese nun zwar nicht zu einer festen Weltanschauung aus- 

 zureifen, wohl aber die rgste Begrift's\ erwirrung anzu- 

 richten und ein beispiellos unklares Denken zu zchten. 

 Und innner noch fordern namentlich die Vertreter der 

 Technik in ihren .,Resolutioneu" zur Schulfrage den Auf- 

 bau der modernen Bildung auf neuspraehlich-naturwissen- 

 schaftiicher (irrundlage." Ob sie sich wohl darber klar 

 sind, wie diese wunderliche Grundlage aussehen soUV Am 

 ueusprachlichen" Unterrieht ist von berufenster Seite 

 Kritik gebt worden, und wie er in Zukunft betrieben 

 werden muss, darber sind wir so ziendich im reinen. 

 Mit der gegenwrtigen Praxis des naturwissenschaftlichen 

 Unterrichts dagegen scheint man vidlig zufrieden zu 

 sein, hchstens wnscht man die Unterrichtsstunden ver- 

 mehrt zu sehen. Man thut sich etwas zu gute auf den 

 (irundsatz, die Mittel zum Unterricht nach Mglichkeit 

 der Anschauung zu entnehmen, und cntninnnt dabei die 

 Gegenstnde des Unterrichts der Theorie, die ofl'en 

 gestanden nicht einmal der Lehrer versteht. 



Die beiden grundlegenden Hypothesen der modernen 

 Naturwissenschaft sind die Descendenztheorie und die 

 Theorie von den Bewegungen der Moleele. Die erste hat 

 ihre Quelle in der Beol)acbtung und kann daher schliesslich 

 jedem Gebildeten verstndlich gemacht werden, der Augen 

 hat zu sehen und Ohren zu hren. Die zweite hat ihre 

 Quelle in dem begrifflichen Denken und kann daher nur 

 von dem begriffen werden, dessen Denken philosophisch 

 geschult ist. Wo aber htten unsere Kandidaten des 

 hheren Lehramts eine pliilosoidiische Schulung genossen? 

 Das Insehen Notizengelehrsamkeit, das sie einst in dem 

 mit der Aufschrift Philosophie und Pdagogik" ver- 

 sehenen Schubfach ihrer Examenausrstung mit sich 

 fhrten, haben sie als Lehrer ja lngst wieder vergessen. 

 Es wrde ihnen auch wenig helfen znr Lsung des Wider- 

 sjiruchs, den sie an die Spitze ihres Unterrichts in Chemie 

 und Physik stellen. Denn in der That, mit einem Wider- 

 spruch fngt die ganze Geschichte an. Die Chemie und 

 die mathematische Naturwissenschaft, beide von verschie- 

 denen Punkten ausgehend, sind bestrebt, alle Erschei- 

 nungen der sinnlichen Welt auf Bewegungen der Moleele 

 zurckzufhren. Ihre Systeme denn von einem ein- 

 heitlichen System sind sie noch weit entfernt beginnen 

 daher mit dem Satz: Die Materie besteht aus kleinsten 

 Theilchen, Moleele genannt, die durch mechanische 

 Mittel nicht weiter theilbar sind. Untheilbare Theilchen! 

 Ein Widerspruch, ber den kein unbefangenes Denken 

 hinwegkommt. Es ist wahr, dass man sich schliesslich 

 einredet, man glaube an die materielle Existenz dieser 

 untheilbaren Theilchen. Der Schler aber trgt schwer 

 an diesem Widerspruch. Immer wieder sagt ihm sein 

 noch unverdorbnes wissenschaftliches Gewissen, dass er 

 sein stolzes System auf einer Lge aufbaut, und immer 

 wieder besticht ihn die scheinbare Konsequenz dieses 

 Systems, das die physikalischen Erscheinungen, die che- 

 mischen Reactionen und wer zweifelt noch daran! 

 ber kurz oder lang auch die psychischen Vorgnge durch 

 Bewegungen der kleinsten untheilbaren Theilchen, zur 

 bessern Verschleierung des Widerspruchs Moleele ge- 

 nannt, zurckfhrt. 



Aber knnte ein Jnger der Wissenschaft ausrufen, 

 der mit Ungeduld bis hierher gelesen hat sollen denn 



die Moleele, mit deren Dasein die gelehrtesten Mnner 

 erfolgreich gerechnet haben, gar nicht vorhanden seinV 

 Ja, wer bestreitet denn, dass sie vorhanden sind! Nur wo 

 sie sind, das ist die Frage. Als ein Grundbegriff' der mathe- 

 matischen Naturwissenschaft fhren sie ein sehr reales 

 Dasein, aber dass sie in der sinnlichen Welt vorhanden 

 seien, dass sie krperliche Gebilde im Raum seien, das 



