Redaktion: t Dr. H. Potonie. 



Verlag: Ferd. Dmmlers Verlagsbuchhandlung, Berlin SW. 12, Zimmerstr. 94. 



Ueber die Raumvorsteliung eines Blindgeborenen. 



Von Dr. G. WallenberK. 



Vor einig-er Zeit 

 blindgeborenen Matiiematikers und zwav 

 Fachkreisen 



Wis.sens die 



machte die Doctorpromotion eines 

 nicht nur in 

 berechtigtes Aufsehen, weil es meines 

 erste derartige Promotion au der Berliner 



Universitt war. Da ich nun das Glck hatte, diescu be- 

 galtten Blinden zwei Jahre hindurch zum Doctorexameu 

 vorzubereiten und in die hheren und hchsten Gebiete 

 der Mathematik einzufhren ich sage Glck, weil diese 

 Stunden mir oft einen hohen Geuuss gewhrten , so 

 wurde ich naturgemss von allen Seiten gefragt, wie das 

 denn berhaupt mglich gewesen sei, ob man denn ohne 

 directe Anschauung von etwas complicirteren Raumgebilden 

 sich eine Vorstellung machen knne. Diese unablssigen 

 Fragen brachten mich auf die Idee, dass es vielleicht 

 dankenswerth sei, meine Erfahrungen in dieser Hinsicht 

 zu ordnen und der eft'entlichkeit zu bergeben. Mein 

 ehemaliger Schler Herr Dr. Meyer hatte die Liebens- 

 wrdigkeit, mir das Material zu dieser kleinen Abhand- 

 lung vollstndig zur Verfgung zu stellen, und wir haben 

 es gemeinsam unternommen, diejenigen Momente zu fixiren, 

 welche bei der Bildung der Raumvorstellung eines Blind- 

 geborenen von wesentlicher Bedeutung sind. Wir hoffen 

 durch diese Feststellung ein wenig zur Klrung in dieser 



Frage wenigstens 



bei dem gebildeten Laienpublicum 

 beizutragen; denn ber die Raumvorstellung ilcr Blinden 

 sind unter den Sehenden vielfach recht irrthmliebe An- 

 schauungen verbreitet. Insbesondere glaubt man, dass 

 der Blindgeborene sich ber die Grssenverhltnisse der 

 ihn umgebenden Gegenstnde und ihre Anordnung im 

 Rume nicht zu oricntiren vermge. Wir wollen im folgen- 

 den nachzuweisen versuchen, dass diese Ansicht jeder 

 Begrndung entbehrt und dass die brigen Sinne, ins- 

 besondere der Tast- und Gehrssinn, im Stande sind, 

 durch ihr Zusammenwirken den fehlenden Gesichtssinn 

 fast vollstndig bis auf die Farbenunterscheidung 



zu ersetzen. Dieser Aufsatz ist, 



um das hier 



grosse rublieui be- 



auch der Fachmann 



fr ihn Interessante 



noch ciumal zu betonen, fr da.s 

 stimmt; doch wird, wie wir hoifen, 

 in diesen Ausfhrungen manches 

 finden. 



Wir thun wohl am besten, uns der bewhrten Darwin- 

 schen Methode der Entwickelung zu bedienen, und be- 

 ginnen mit den Eindrcken, die das blindgeborene Kind 

 von der Aussenwelt empfngt. Durch das Betasten der 

 in seiner unmittelbaren Umgebung belindlichen Gegen- 

 stnde gewinnt es zunilchst die Vorstellung einer be- 

 schrnkten Anzahl von unterschiedenen Formen, indem 

 sich die successiven Empfindungen durch die Einheit des 

 Bewusstseins zu einem einheitlichen Ganzen vereinigen. 

 Eine so gewonnene Vorstellung prgt sich nun allmhlich 

 durch das Gedchtniss, gleichsam durch Erinnerungsbilder, 

 so tief in seinem Geiste ein, dass aus der successiven 

 schliesslich eine simultane Vorstellung wird, wie sie der 

 Sehende mhelos durch Anschauung gewinnt. Ich mchte 

 hier noch einmal als besonders wichtig hervorheben, dass 

 Blindgeborene wirklich simultane Vorstellungen von Ge- 

 genstnden besitzen, d. h. dass sie nicht erst jedesmal 

 die durch einen Gegenstand verursachte Empfiudungsreihc 

 wieder zu durchlaufen In-auchen. 



Dieser Vorstellungskreis des Blinden 



beginnt 



sich mit 



dem Momente bedeutend zu erweitern, wo er gehen lernt 

 und so im Stande ist, sich in weiterem Umfange will- 

 krlich zu bewegen. Hat er bisher hauptschlich nur die 

 Formen der Objecto seiner unmittelbaren Umgebung in 

 seinen Bewusstseinsinhalt aufgenommen, so beginnt er jetzt, 

 in einem grsseren Rume sich zu oricntiren und nicht nur 

 die Grssen-, sondern auch die Lagenverhltnisse der 

 Gegenstnde zu unterscheiden. Er gelangt zunchst da- 

 hin, dass er sich in seiner Wohnung vollkommen zurecht- 

 findet; bald al)er ist er auch im Stande, einfachere und 



