118 XXI. Jahrg. 



Naturwissenschaftliche Rundschau. 



1906. Nr. 9. 



ganz fehlten — in wachsender Zahl beigegeben, die in 

 den letzten Auflagen noch großenteils verbessert bzw. 

 durch neue ersetzt sind, so daß sie das im Text gebotene 

 Material recht gut veranschaulichen. Die farbigen Tafeln 

 sind großenteils vortrefflich ausgeführt, nur leiden sie 

 an zu großer Fülle des auf einem Bilde Dargestellten. 

 Namentlich, wo die Tiere — was an sich durchaus 

 empfehlenswert ist — in eine einheitliche landschaftliche 

 Umgebung hineingezeichnet werden, sollte man auf einem 

 Bilde nicht mehr Arten vereinigen, als sich auch im 

 Freien gelegentlich neben einander finden. Dies ist z. B. 

 auf den sonst vortrefflich ausgeführten Singvogeltafeln 

 geschehen. Ähnliches gilt auch für einige der Insekten- 

 tafeln. Auch der Text ist im Laufe der Jahre wesentlich 

 bereichert, und die Verff. haben auch der neueren, auf 

 stärkere Betonung der biologischen Gesichtspunkte drän- 

 genden Richtung in gewisser Weise Rechnung getragen. 

 Nichtsdestoweniger steht der Leitfaden gerade in dieser 

 Beziehung noch immer hinter vieleu anderen zurück. Die 

 eingehenden Beschreibungen könnten — namentlich in 

 Anbetracht der reichhaltigen Illustrationen — wesentlich 

 gekürzt und dafür der Zusammenhang zwischen Bau und 

 Lebensweise stärker betont werden. So finden sich, um 

 nur ein Beispiel herauszugreifen, in § 25 und dann wieder 

 in § 42 die Lamellen am Schnabelrande der Schwimm- 

 vögel erwähnt, ohne daß ihrer biologischen Bedeutung 

 gedacht wird, während sich doch der Vergleich mit den 

 Barten des Wales und der Bezahnung des Kiemenbogens 

 der Fische von selbst aufdrängt. Ein zweiter Mangel 

 dieses Buches — den es aber mit vielen Schulbüchern 

 teilt — besteht in dem Fehleu allgemeiner, das Gemein- 

 same der tierischen Organisation, die fortschreitende 

 Erhöhung der Leistungsfähigkeit durch zunehmende 

 Arbeitsteilung in übersichtlicher Weise zusammenfassen- 

 der Abschnitte. Die geographische Verbreitung und die 

 paläontologische Entwickelung sind wenig berücksichtigt, 

 auch die ontogenetische Entwickelung sollte mehr, als 

 hier geschehen, auch in Schulbüchern berücksichtigt 

 werden. Daß all diese Wünsche auch in einem methodisch 

 durchgearbeiteten Leitfaden Erfüllung finden können, 

 zeigt z. B. die seinerzeit hier besprochene Tierkunde 

 von Matzdorff (Rdsch. XVIII, 1903, 216). 



Daß ein eigener Abschnitt über allgemeine Tierkunde 

 ebenso in ein zoologiscbes Schulbuch gehört, wie schon seit 

 Jahrzehnten jedes botanische Schulbuch einen solchen 

 über allgemeine Botanik bringt, wird denn auch mehr 

 und mehr von den Autoren der neuen Lehrbücher emp- 

 funden. Wie das oben besprochene eis sehe Lehrbuch, 

 so bringt auch die in erster Linie für Lehrerbildungs- 

 anstalten berechnete „Tierkunde" von Paust einen 

 solchen. Von der Betrachtung einzelliger Tiere (Amöben) 

 ausgehend, wird der Begriff der Gewebe erörtert, die 

 Hauptgewebeformen und daran anschließend die wich- 

 tigsten Orgaue mit vergleichender Berücksichtigung der 

 verschiedeneu TierBtämme und unter Berücksichtigung 

 der Bedeutung für die Lebensweise derselben besprochen; 

 es folgen Abschnitte über die allgemeinen Lebens- 

 bedingungen (Nahrung, Wasser, Luft, Wärme, Licht), 

 über die Beziehung der Tiere zu Pflanzen, zu Tieren 

 anderer Art und zum Menschen, über Fortpflanzung und 

 Entwickelung, geographische Verbreitung und paläonto- 

 logische Entwickelung. Im einzelnen finden sich hier 

 einige Irrtümer. Nicht jede Tierart hat in ihrer Farbe 

 ein Schutzmittel gegen ihre Feinde; nicht bei allen 

 fliegenden Tieren sind Gesicht und Gehör scharf ent- 

 wickelt: das erstere trifft auf die Fledermäuse nicht zu, 

 betreffs des Gehörs wissen wir von den meisten fliegen- 

 den Insekten noch wenig; der Abschnitt über die geo- 

 graphische Verbreitung sollte mehr die Gründe für 

 die Verschiedenheit der Tierbevölkerung in den ver- 

 schiedenen Regionen hervorheben, der paläontologische 

 Abschnitt ist etwas dürftig ausgefallen, gibt außerdem 

 auch die Gliederung der Tertiärperiode nicht ganz richtig, 

 indem das Oligocän fehlt. Aber im ganzen ist der all- 



gemeine Abschnitt mit Geschick bearbeitet und läßt die 

 allgemeinen Beziehungen zwischen Organisation und 

 Lebensbedingungen gut hervortreten. 



Der systematische Teil des Paustschen Lehrbuches 

 zeigt sich in bezug auf die spezielle Stoff behandlung 

 vielfach durch Schmeil beeinflußt, dem die Verl!', auch 

 äußerlich darin gefolgt sind, daß die Besprechung jeder 

 Art in eine Anzahl, meist durch Überschriften in Frage- 

 form hervorgehobener Abschnitte zerfällt. Eingefügt in 

 den systematischen Gang sind einige allgemeine Kapitel, 

 welche teils mehrere vorher besprochene Ordnungen mit 

 einander vergleichen, teils einzelne, für die gerade vorher 

 behandelten Tiere besonders charakteristische Erschei- 

 nungen — Winterschlaf, Flug der Vögel, Bedeutung des 

 Kropfes, Schnabelformen der Vögel und deren Bedeutung, 

 Merkmale der Wasservögel, Schutzfärbung und Mimikry 



— eingehender erörtern. Die zusammenfassenden Be- 

 sprechungen der Familien, Ordnungen und Klassen werden 



— wie dies in manchen anderen Büchern auch geschieht 



— erst am Schluß der Besprechung der einzelneu Arten 

 gegeben. Auswahl der behandelten Arten und syste- 

 matische Anordnung geben zu wesentlichen Ausstellungen 

 keinen Anlaß; zu bemerken ist jedoch, daß so kurze, in 

 wenigen Zeilen und ohne Beigabe von Abbildungen ge- 

 gebene Charakterisierungen, wie hier z. B. bei den 

 Sternwürmern, Rädertieren, Sporozoen und anderen, der 

 Anschauung der Schüler doch an sich durchaus fern 

 liegenden Tiergruppen, wohl kein wirkliches Verständnis 

 vermitteln können und entweder entsprechend zu illu- 

 strieren gewesen wären oder ebensogut ganz hätten fort- 

 bleiben können. Auch das schwierige Kapitel der Zell- 

 teilung dürfte trotz der beigegebenen Tafel in dieser 

 Kürze nicht zu klarem Verständnis gebracht werden. 

 Die in die allgemeine Besprechung der Säugetierklasse 

 eingefügten Bemerkungen über geographische Verbreitung 

 lassen eine, Berücksichtigung der paläontologischen Be- 

 funde vermissen; die Verf. hätten sonst nicht schreiben 

 können, daß die Tiere der östlichen Erdhälfte im all- 

 gemeinen größer und kräftiger seien als die der west- 

 lichen, und die Pferde geben auch mit Rücksicht auf die 

 starke Entwickelung der Equiden im nordamerikanischen 

 Tertiär kein geeignetes Beispiel für das Fehlen östlicher 

 Arten in den westlichen Kontinenten. Noch weniger 

 wird man sich mit der Betrachtung auf S. 40/41 ein- 

 verstanden erklären können, daß der „Zweck" der Raub- 

 tiere in der Erhaltung des Gleichgewichts zwischen den 

 Tierordnungen bestehe und daß „ein jedes Tier so ge- 

 artet ist, daß es einem bestimmten Zweck im Reiche der 

 organischen Wesen dient". 



Den Schluß des Buches bildet ein Abriß der Ana- 

 tomie und Physiologie des Menschen, welche in Inhalt 

 und Umfang dem sonst iu Büchern ähnlicher Art üb- 

 lichen Maß entspricht und mit einer kurzen, unter Be- 

 nutzung der im gleichen Verlage erschienenen Tierkunde 

 von Matzdorff bearbeiteten Übersicht über die Rassen 

 abschließt. 



Das Buch unterscheidet sich vorteilhaft von vielen 

 anderen, die für Anstalten ähnlicher Art bestimmt sind, 

 dadurch, daß es gewisse Gesichtspunkte, die im Unter- 

 richt der höheren Schulen mehr und mehr Eingang 

 finden, auch für den Seminarunterricht nutzbar macht, 

 und daß es — unbeschadet mancher Einwendungen, die 

 sich im einzelnen machen lassen — das Interesse an der 

 Tierkunde in vielseitiger Weise anzuregen sucht. 



R. v. II an stein. 



Akademien und gelehrte Gesellschaften. 



Akademie der Wissenschaft en in Wien. Sitzung 

 am 11. Januar. Ilofrat Zd. H. Skraup in Graz über- 

 sendet eine Arbeit von Prof. Franz von Henimel- 

 mayr: „Über das Onocerin (Onocol)" (I Mitteilung). — 

 Prof. Dr. Hans Molisch in Prag übersendet eine Arbeit 

 von Herrn Dr. Oswald Richter: „Zur Physiologie der 



