Nr. 49. 1906. 



Naturwissenschaftliche Rundschau. 



XXI. Jahrg. 653 



Es ist natürlich nicht möglich, hier auf alle Einzel- 

 fragen, die Verf. behandelt, einzugehen. Vieles 1 

 zur Kritik heraus, aber trotzdem verdient die Arbeit, 

 gerade wegen des eigenartigen Standpunkts, den Herr 

 Remus einnimmt, gelesen zu werden. Vieles ist recht 

 beherzigenswert , so das Ankämpfen gegen das auch im 

 naturwissenschaftlichen Unterricht noch immer viel zu 

 6ehr herrschende Verbalwissen, das Drängen auf kausales 

 Verständnis, wo immer sich dies erreichen läßt, und auf 

 Hineinziehuug physikalischer und chemischer Gesichts- 

 punkte in den biologischen und Bezugnahme auf bio- 

 logische Anwendungen im physikalisch-chemischen Unter- 

 richt; überhaupt ist der Wunsch des Verf., die ein- 

 zeiu'-u Zweige der Naturwissenschaft in nähere Fühlung 

 mit einander zu bringen , sehr berechtigt. Namentlich 

 auf den Volksschulen wird sich ein großer Teil dessen, 

 was Herr Remus wünscht, wohl durchführen lassen; 

 an höheren Lehranstalten wird dies vielfach von den 

 äußeren Verhältnissen abhängen. Ist die Anstalt klein 

 und ruht der naturwissenschaftliche Unterricht in einer 

 Hand , so dürfte , einen allseitig genügend orientierten 

 Lehrer vorausgesetzt, auch hier ein einheitlicher Unter- 

 richt zu erreichen sein ; an großen Anstalten mit vielen 

 Klassen und mit weiter gehender Arbeitsteilung unter 

 den Fachlehrern liegt die Sache weniger einfach. 



Ist nun aber auch vieles von dem, was Herr Remus 

 hier ausführt, durchaus erwägens- und beherzigenswert, 

 so geht derselbe andererseits doch zu weit, wenn er das 

 ganze Gebiet ausschließlich vom Standpunkt der Dyna- 

 mologie aus behandeln und alles einer solchen Behandlung 

 nicht Zugängliche ausschließen will, wie dies zum Teil 

 schon oben ausgeführt wurde. R. v. Hanstein. 



A. Hansen: Repetitorium der Botanik für 

 Mediziner, Pharmazeuten und Lehramts- 

 Kandidaten. 7. umgearbeitete und erweiterte 

 Auflage. 208 Seiten, 8 Tafeln, 41 Textabbildungen. 

 (Gießen 1906, A. Topelmann.) Brosch. 3,20 M. 

 Das Buch Boll, indem es mit Absicht weniger gibt 

 als die üblichen Lehrbücher, den Studierenden die doch 

 zur Vorbereitung auf Examina immer begehrten auszug- 

 artigen Kolleghefte ersetzen. Zur Erläuterung des all- 

 gemeinen Teiles dienen unter anderem halbschematische 

 Tafeln , an deren einigen der schwarze Grund als recht 

 günstig für die Klarheit solcher einfacheren Zeichnungen 

 hervorzuheben ist (Gewebeformen im Stengelquerschnitt, 

 Gefäßbündelschema). Andere (Gewebeelemente , Verlauf 

 der Markstrahlen) treffen zweifellos scharf das nichtige, 

 und wenn sie vielleicht etwas zu Behr den roheren 

 Charakter von Tafelzeichnungen aus der Vorlesung haben, 

 so bieten sie doch auch wieder eine geeignete Vorlage für 

 das, was der Kandidat etwa im Examen selbst skizzieren 

 soll. Die Einzelheiten des allgemeinen Teiles entsprechen 

 den neueren Forschungen (doppelte Befruchtung, Ranken- 

 und Schlingpflanzen und andere); bei schwebenden Punkten 

 ist die Darstellung vorsichtig, so bei der Statolithen- 

 theorie und den Bodenbakterien. Die Kürze der Form 

 hat es bisweilen mit sich gebracht , daß auch nicht 

 gerade leicht zu erklärende und schwerer begreifbare 

 Dinge nur mit einem Stichwort abgetan wurden ; das 

 könnte den Kandidaten leicht zur Einprägung eben- 

 solcher bloßer Termini ohne Begriff verführen („intra- 

 molekulare Atmung" S. 55, „transversaler Geotropismus" 

 S. 65). — Dem speziellen Teil sind Diagramme beigegeben. 

 Daß bei den Schizomyceten erwähnt wird , man unter- 

 scheide auch nach der Form und anderem Bazilleu- 

 (kurze) und Bakterien- (längere) Stäbchen, ist eine min- 

 destens einseitige Darstellung. Auch die pädagogisch so 

 wertvolle Parallele der Spaltpilze mit den Spaltalgen 

 könnte vielleicht mehr hervortreten. Bei den Pilzen 

 ist die übersichtliche Zusammenstellung, so besonders 

 der Rostpilze, vortrefflich gelungen. — In dem an- 

 gehängten alphabetischen Verzeichnis der gebräuchlich- 

 sten Arzneipflanzen scheint mir (neben den Guttapercha, 



Gummi arabicum und anderes liefernden Pflanzen) jeg- 

 licher Kautsch uklieferant zu fehlen. Bei Liquidambar 

 treffen wir den auch in der Pharmakopoe vorhandenen 

 Fehler, der Balsam finde sich in der Rinde (statt im 

 Holze), auf den die neueren Lehrbücher der Pharmako- 

 gnosie aufmerksam machen. Tobler. 



A. Pahde: Erdkunde für höhere Lehranstalten. 

 III. Teil. Mittelstufe, zweites Stück. 2. Auflage. 

 172 S. Mit 8 Vollbildern und 6 Abbildungen im 

 Text. (Glogau 1906, Karl Flemming.) 



Dieser dritte Teil des bekannten geographischen 

 Lehrbuches behandelt den Lehrstoff der Unter-Tertia und 

 bietet gleichzeitig das Material für die durch die preußi- 

 schen Lehrpläue vorgeschriebenen Wiederholungen der 

 Oberstufe. Bei der geringen Stundenzahl, die besonders 

 auf den Gymnasien dem geographischen Unterricht vor- 

 behalten sind, war Verf. gezwungen, bei der Fülle des 

 Stoffes vieles in Anmerkungen zu bringen. 



Der erste Teil bebandelt das Meer im allgemeinen 

 und die beiden großen Ozeane (den Stillen Ozean mit 

 Indischem Ozean und Südlichem Eismeer einerseits, Atlan- 

 tischen Ozean und Nördliches Eismeer andererseits), die 

 ja eigentlich auch nur Teile eines Weltmeeres sind, im 

 speziellen. Die übrigen Abschnitte sind den außereuro- 

 päischen Erdteilen gewidmet und den deutschen Kolonien. 

 Neben den rein geographischen Angaben werden auch 

 Entdeckungsgeschichte, Geschichte, Volks- und Wirt- 

 schaftskunde und Klimatologie hinreichend berücksichtigt. 



A. Klautzsch. 



Berichte aus den naturwissenschaftlichen 

 Abteilungen der 78. Versammlung deutscher 

 Naturforscher und Ärzte in Stuttgart 1906. 



Abteilung 2 : Physik, einschliesslich Instrumenten- 

 kunde und wissenschaftliche Photographie. 



Erste Sitzung am 17. September 1906, nachmittags. 

 Vorsitzender: Herr K. R. Koch (Stuttgart). Vorträge: 

 1. Herr O. Lehmann (Karlsruhe): „Die Gestaltungskraft 

 fließender Kristalle." Gestaltungskraft fließender Kristalle 

 nennt der Vortragende diejenige Kraft, welche bewirkt, 

 daß die fließenden Kristalle nicht wie der Plateausche 

 Öltropfen durch ihre Oberflächenspannung zu einer Kugel 

 zusammengedrückt werden, sondern andere Formen, wie 

 z. B. diejenige eines Oktaeders annehmen können. Mit 

 innerer Reibung ist die Gestaltungskraft nicht identisch; 

 auch Elastizität und Gestaltungskraft sind durchaus ver- 

 schieden. Der Vortragende sucht die Gestaltungskraft 

 in Beziehung zu bringen zu der Expansivkraf't (dem os- 

 motischen Druck), indem er annimmt, die Expansivkrait 

 wirke nach verschiedenen Richtungen mit verschiedener 

 Stärke. Das läßt sich durch die Hypothese plausibel 

 machen, die Moleküle hätten eine stark von der Kugel- 

 form abweichende Gestalt oder eine Anisotropie hinsicht- 

 lich ihrer Kraftwirkungen, etwa durch ungleichmäßige 

 Verteilung der in ihnen enthaltenen Elektronen. Ver- 

 deutlicht man sich die Expansivkraft eines Gases durch 

 Stöße, welche Erbsen beim Schütteln auf die Wände 

 einer Schachtel ausüben, so kann man sich die Gestaltungs- 

 kraft fließender Kristalle durch die Stöße klarmachen, 

 welche Drahtstifte beim Schütteln in einer Schachtel 

 auf die verschiedenen Wände dieser Schachtel in ver- 

 schiedener Stärke verursachen. Der Vortragende führt 

 aus, welche Beobachtungen auch sonst auf die von der 

 Kugelform abweichende Gestaltung der Moleküle hin- 

 deuten. — 2. Herr F. Kiebitz (Berlin): „Über elektrische 

 Schwingungen", Fragment eines Keferates, welches der 

 jüngst verstorbene Berliner Professor P. Drude einer 

 Aufforderung des wissenschaftlichen Ausschusses der 

 Deutschen Physikalischen Gesellschaft folgend für die 

 Stuttgarter Naturforscherversammlung plante. Das Referat 

 behandelt wesentlich die Arbeiten Drudes und seiner 

 Schüler. Bisher nicht publizierte Arbeiten Drudes haben 

 das Resultat ergeben, „daß bei der drahtlosen Telegraphie 

 die Spule ziemlich groß (d. h. viele Windungen) im Ver- 



