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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



N. F. IX. Nr. 41 



Kleinere Mitteilungen. 



Alpendiingungsversuche in Karnthen. 



Im Fruhjahr des Jahres 1907 wurden auf Antrag des 

 Herrn Dr. Svoboda vom Karntherischen Alpenrat 

 Mittel zu Alpendiingungsversuchen bewilligt; die 

 Landesversuchsanstalt zu Klagenfurt verwendete 

 zu dem gleichen Zwecke eine Jahressubvention 

 des K. K. Ackerbauministeriums, Kunstdtinger 

 hierzu wurde vom Leiter der landwirtschaftlichen 

 Auskunftsstelle des Kalisyndikats in Graz (Dr. 

 Skazil) gratis zur Verfiigung gestellt, verschiedene 

 Herren (so namentlich AlpeninspektorPulfer) sagten 

 tatkraftige Unterstiitzung zu. 



So konnten die Versuche schon im Sommer 

 1907 beginnen. Zweck der Versuche ist, im Hin- 

 blick auf die enorme Armut der meisten Alpen- 

 boden die Rentabilitat der Kunstdiingung zur Auf- 

 besserung der Stallmistdiingung trotz der hohen 

 Transportkosten der Kunstdtinger nachzuweisen, 

 Erfahrungen auf diesem noch wenig studierten 

 Gebiete zu sammeln und diese dann fur die Alpen- 

 wirtschaft treibenden Landwirte in einer Weise 

 zu verwerten, dafi es auch mit geringem Geld- 

 aufwand dem finanzschwachen Kleinbesitzer mog- 

 lich gemacht wird, den Wert seines Alpenbesitzes 

 betrachtlich zu erhohen. Es wurden zu den Ver- 

 suchen ausgewahlt: A. in den Kalkalpen, 

 i. die Wakendorfer Alpe auf der Petzen, 2. Mat- 

 schacher Alpe im Barental (beide in den Kara- 

 wanken), 3. Granuda im Kanaltal, 4. Misoria am 

 Gailtaler Polinik, 5. Grebenzen-Alpe und 6. Kai- 

 serin (ein isolierter Kalkstock bei Friesach im 

 Urgebirgsgebiet); B. im Urgebirge: 7. Zwen- 

 berger Alpe in der Reifieckgruppe, 8. St. Martin 

 am Silberberg (Saualpe), 9. Sattlepper Alpe am 

 Goldeck und 10. Siflitzer Ochsenalpe in der Hoch- 

 staftgruppe. Die Anlage der Versuchsflachen 

 (Roden, Umbruch, Besamung, Umzaunen, Kunst- 

 und Stallmistdiingung usw.) wurde von verschie- 

 denen Amtern und Personlichkeiten iiberwacht. 

 Die Feststellung der Ernteergebnisse, welche erst 

 im Jahre 1908 begonnen werden konnte, obliegt 

 der Landesversuchsanstalt und wurde von Svoboda 

 und F. Schulze besorgt. Nur auf schon melio- 

 rierten Alpen wurden die Versuche vorlaufig an- 

 gelegt, zur Versuchsalpe wurde ein Stuck von 

 50X4 m gewahlt, in diesen AusmaSen umzaunt 

 und in 4 Parzellen zu je 5 a eingeteilt (durch 

 einen Markierpflock in der Mitte) nach dem 

 Schema: ungediingt, Stallmistdiingung allein, 

 Kunstdiingung allein und beide Diingungsarten 

 zusammen. Als Kunstdiinger wurde teils Thomas- 

 mehl (Kalkalpen) teils Superphosphat (Urgebirge) 

 verwendet, ferner 4O-prozentiges Kalisalz, etwas 

 Chilisalpeter; Torfmull wurde zugemischt. Auf 

 alien Alpen, auf denen Grassamen gesat wurden, 

 kam die Weinzierl'sche Mischung zu Verwendung 

 (5 Bastardklee, 4 Timothegras, 2 Wiesenrispe, 3 5 

 Kammgras, 10 Wiesenschwingel, 3 Wiesenfuchs- 

 schwanz, 2 Goldhafer, 15 roter Schwingel). 



Es ergab sich, dafi durch Diingung mit Stall- 



mist und Kunstdiinger allein fur Griinfutter und 

 Heu eine reichliche Verdoppelung der Ertrage er- 

 reicht wurde, und durch Anwendung von Stallmist 

 und Kunstdiinger zugleich beim Griinfutter das 2 1 / a - 

 fache, beim Heu fast eine Verdreifachung. ,,Das 

 sind Resultate, die bei der notorischen Armut der 

 Alpenboden und trotz des wenigen bis jetzt vor- 

 liegenden Materials erstaunlich sind und uns an- 

 spornen miissen, auf der beschrittenen Bahn mit 

 Eifer fortzuschreiten". Th. B. 



Einleitendes und Neues aus dem Gebiete 

 der Schiileriibungen in Physik und Chemie. - 

 Die grofien Demonstrationen der Luftpumpe und 

 der Elektrisiermaschine des 17. und 1 8. Jahr- 

 hunderts wurden zunachst nur ausgefiihrt, um eine 

 hofische Gesellschaft angenehm wissenschaftlich 

 anzuregen. Dadurch erkannten leitende Kreise 

 den Bildungsgehalt der Versuche, und diese fanden 

 Eingang in den besseren Schulen. 



Der um die Wende des 18. und 19. Jahr- 

 hunderts einsetzende Siegeslauf der Physik, die 

 wissenschaftlich wertvollen Entdeckungen von 

 Davy, Faraday, Tyndall und anderen brachten 

 Fortschritte, denen das Aufbliihen von physikali- 

 schen Instituten an unseren Hochschulcn, wie 

 auch die griindliche Ausbildung der Physik- 

 lehrer folgte. Die Fortschritte in der Physik waren 

 andererseits von so allgemeiner Bedeutung, dafi 

 bald physikalische Anschauungen zur allgemeinen 

 Bildung gerechnet wurden, iiberdies forderte das 

 praktische Leben, vor allem die Verwertung des 

 elektrischen Stromes, dafi der Gebildete mit den 

 wesentlichen Lehren der Physik vertraut sei. So 

 entwickelte sich in den letzten 70 Jahren die 

 Physik zu einem wesentlichen Fach der hoheren 

 Schule. Aus den wenigen Apparaten, die friiher 

 wohl verstaubt in irgendeinem Bodenwinkel der 

 Schule standen, wurden unsere gelegentlich vor- 

 zuglich ausgestatteten Schulkabinette. Der Physik- 

 unterricht war nun vor einem Menschenalter und 

 ist jetzt noch ofter als man glaubt eine Art Er- 

 zahlung von Vorgangen und Beschreibung von 

 Apparaten dieser Sammlungen, die dann zur 

 allgemeinen Freude mehr oder weniger glanzend 

 in Tatigkeit treten. Mit der Entwicklung des 

 Bildungsideals nach der realen Seite hin hat sich 

 auch hier eine Anderung vollzogen. ,,Meister ist, 

 wer was ersann"; zum Ersinnen gehort vor allem 

 die scharfe Beobachtung. Chemie und Physik 

 sind aber diejenigen Facher der Schule, an denen 

 sich am leichtesten Beobachtung iiben lafit. 



So sollte sich denn jeder Physik- und Chemie- 

 unterricht nach der Richtschnur richten: ,,Kurze 

 Apparaterklarung was beobachten wir? -- was 

 folgt daraus? Anwendungen wie vereinigt sich 

 die gefolgerte Tatsache mit dem Vorangehenden 

 zum widerspruchslosen Ganzen ?" Die Beobachtung 

 kann qualitativ und quantitativ sein. Fur qualitative 

 Beobachtung haben wir jetzt meist iibersichtliche, 

 einfache Apparate, die die wesentlichen Be- 



