N. F. IX. Nr. 17 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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Embryogenese wissen. Hier herrscht in der 

 Tat eine fiir jede Art bestimmte strenge Ordnung 

 itii Ablauf der Bildungsvorgange. Dicse verlaufen 

 im einfachsten Italic zunachst derart, dafi die 

 meist kugeligc odcr ovale Eizelle sich ,,teilt", d. h. 

 dafi sich in ihr durch einc ebene Scheidewand 

 2 Halbkugeln abgrenzen; diese beiden Zellen oder 

 ,,Blastomeren" teilen sich ebenfalls durch eine zur 

 ersten senkrechte Ebene, so dafi nun 4 Blasto- 

 meren vorhanden sind; diese vier zerfallen weiter 

 und so entsteht ein Komplex von mehr oder 

 minder zahlreichen Blastomeren. Diese zeigen 

 oft sehr charakteristische Lagebeziehungen zu- 

 einander; in vielen Fallen ist es nun moglich, 

 schon friilizeitig anzugeben, welche bestimmten 

 Teile des Embryo aus bestimmten Blastomeren 

 hervorgehen werden. So lafit sich meist schon 

 nach der ersten Teilung sagen, dafi die eine 

 Blastomere die rechte, die andere die linke Halfte 

 des Tieres liefern wird. Bei gewissen Wurm- 

 keimen weifi man bereits nach wenigen Teilungen, 

 welche Blastomeren den Darm, welche die Ge- 

 schlechtsorgane, welche Haut und Muskulatur 

 liefern werden. Driesch schlagt vor, die Rolle, 

 welche den einzelnen Formelementen des Keimes 

 im Verlauf der normalen Entwicklung zufallt, als 

 ihre ,,p r o s p e k t i v e B e d e u t u n g" zu bezeichnen. 



Bctrachten wir kurz die Entwicklung des Seeigels mit 

 Kiicksicht auf diesen Begriffl Das kugelfbrmige Ei zerfallt 

 durch die drei ersten Teilungen in 2, 4, 8 gleichgrofie Blasto- 

 meren; die vierte Teilung fu'hrt zu einem Stadium mit 16 un- 

 gleich groCen Zellen. Bei weiterer Zunahme der Blastomeren- 

 zahl entsteht im Innern des Zdlhaufcns cine Hbhlung, um die 

 herum sich die Zellen in einer Schicht anordnen. Aus der 

 Wand der so gebildeten Hohlkugel (Blastula) wandern ge- 

 wisse Zellen in den Binnenraum ein, sie sind bestimmt, das 

 Kalkskelett der Larve zu bilden. Die Wand der Blastula 

 selbst stiilpt sich an einer Stelle rbhrenfbrmig ein, bis der 

 eingestiilpte Toil, Urdarm oder ,,Entoderm" genannt , die 

 gegenuberliegende Wand erreicht. Die prospektive Kedeutung 

 des Urdarms ist, den definitiven Darmkanal (sowie das ,,Mcso- 

 derm", das in den weiteren Betrachtungen indessen keine 

 Rolle spielt) zu liefern. Der nicht eingestulpte Teil der 

 Wand der Blastula (oder, wie sie nach der Urdarmbildung 

 heiBt: Gastrula) ist das ,,Ektoderm"; es ist bestimmt, Haut 

 und Xervensystem zu bilden. Als vorlaufiger Abschlufi der 

 Embryogenese entsteht zunachst eine ,, Larve", ein bilateral- 

 symmetrisches Tierchen (Pluteus) mit teilweis bewimperter 

 Haut, dreiteiligem Darmrohr und einem Skelett aus Kalk- 

 staben, welche armartigen Fortsiitzen des Kb'rpers zur Stiitze 

 dienen. 



Ich erwahne nur kurz, was Driesch iiber 

 die bei der tierischen Formbildung mitwirkenden 

 anorganischen Faktoren ausftihrt. Gewifi ist die 

 Embryogenese gebunden an bestimmte chemische 

 und physikalische Bedingungen. So ist der ,,Stoff- 

 wechsel", d. h. ein fortwahrender chemischer Um- 

 satz der organischen Baustoffe, allgemeines Kenn- 

 zeichen der belebten VVesen. Durch chemische 

 Umsetzungen aber werden auch die physikalischen 

 Zustande des Keimes betroffen. Unter diesen hat 

 man insbesondere den Gesetzen der Ober- 

 flachenspannung einen grofien Einflufi auf 

 die ersten Bildungsvorgange zugeschrieben. 

 Driesch bemerkt hierzu, dafi jene ,,nur den 

 allgemeinen Typus einer Anordnting der Elemente 



liefern, weiter nichts. Ein physikalisches Gesetz 

 kann nie fiir das Spezifische verantwortlich sein. . . 

 Da die organische Substanz , in vielen Fallen 

 wenigstens, fliissigen Charakters ist, so muB sie 

 natiirlich den allgemeinen Gesetzen der Hydrostatik 

 und Hydroclynamik folgcn; aber das Leben selbst 

 wird durch den fliissigen oder schaumartigen 

 Charakter der organischen Substanz so wenig 

 beriihrt, wie es durch die Tatsache beriihrt wird, 

 dafi die lebenden Korper ein bestimmtes Gewicht 

 und eine bestimmte Masse haben." - - Die physi- 

 kalischen und chemischen Vorgange also be- 

 stimmen nicht die spezifischen Formen des 

 Lebendigen, sie sind vielmehr nur ,,Mittel" der 

 Formbildung: ,,Sie bilden nicht das Leben, sie 

 werden gebraucht vom Leben". Auch Zellteilung 

 und Wachstum sind ubrigens in ahnlichem Sinne 

 ,,Mittel" der Formbildung. 



Endlich spielen in der Embryogenese Faktoren 

 eine Rolle, die man gewohnlich als ,,Reize" be- 

 zeichnet, hier insbesondere alsformativeReize; 

 d. h. also Auslosungsursachen, die einen Prozefi 

 zwar beeinflussen, aber nicht quantitativ, nach 

 ihrem Energiewert, in diesen eintreten. Derart 

 wirken z. B. Licht und Schwerkraft auf die Form- 

 bildung insbesondere bei den Pflanzen. Ferner 

 konnen gewisse wechselseitige Beeinfltissungen 

 der bereits gebildeten Organe des Keimes als 

 formative Reize in Betracht kommen; ich 



kann hierauf nicht naher eingehen und mufi be- 

 ziiglich der Ausfiihrting auf das Original verweisen. 



Insbesondere mit Riicksicht auf den VVert 

 derjenigen Formbildungsfaktoren, welche in einer 

 hypothetischen Anlagenstruktur vermutet werden, 

 ist nun die Frage von Bedeutung: was wiirde 

 geschehen, wenn man im Stadium des Keims 

 mit 2 Blastomeren die eine abtoten oder entfernen 

 konnte? Wiirde nicht die Halfte der materiellen 

 Anlagen verloren gehen und miifite nicht demnach, 

 wenn iiberhaupt die Embryogenese unter solchen 

 Umstanden fortgeht, ein halber Embryo resul- 

 tieren? Roux hat zuerst (1888) diesen Versuch 

 am Froschei ausgefiihrt und in der Tat gefunden, 

 dafi ein halber Embryo die Folge der Abtotung 

 einer von den beiden ersten Blastomeren ist ; 

 (iiber spatere Modifikationen dieses Ergebnisses 

 vgl. das Original, S. 67). 



Am Seeigelei kam Driesch (1891) zu an- 

 deren Ergebnissen. Er trennte durch Schiitteln 

 die beiden ersten Blastomeren voneinander und 

 liefi sie sich fortentwickeln. Es fiihrten weitere 

 Teilungen je wieder zu einem 2-, 4 , 8-Zellen- 

 stadium, die ganz die Bildung eines Halbkeimes 

 zeigten. VVeiterhin aber geschah nun das Merk- 

 wiirdige, dafi der Halbkeim sich zur Kugel 

 rundete und endlich eine ganze Blastula lieferte; 

 an dieser vollzogen sich die weiteren Vorgange 

 in normaler Weise, es resultiert ein typischer 

 Pluteus, der sich von dem normalen nur durch 

 etwas geringere Grofie unterscheidet. Trennt 

 man auf dem normalen Vierzellenstadium eine 

 Blastomere von den iibrigen, so vermag auch 



