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1'a charme. Qu'il assisce successivement a plusieurs 

 representations, ce qui , dans ce bel ensemble , ap- 

 partient a chaque art , commence a s'isoler dans son 

 esprit, bientot il saisit les details: alors il peut ju- 

 ger, et il le fait d'autant plus surement, que F habi- 

 tude de voir lui en fournit des occasions plus fre- 

 quentes. * 



Get exemple nous offre en abre'ge le tableau de 

 1'homme commencant a jouir du spectacle de la na- 

 ture. L'enfant qui vient de naitre, et pour qui tout 

 est nouveau , ne sait encore percevoir dans ce qui 

 frappe ses sens, que les impressions generates. En 

 e'moussant peuapeu ces impressions qui retiennent 

 d'abord toute 1'attention de 1'enfant , 1'habitude lui 

 permet de saisir les attributs particuliers des corps ; 

 elle lui apprendainsi insensiblement a voir, a enten- 

 dre, a sentir,a gouter , a toucher, en le faisant succes- 

 sivement descendre dans chaque sensation, des no- 

 tions confuses tie 1'ensemble , aux ide'es pre'cises des 

 details. Tel est en effet un des grands caracteres de 

 la vie animale , qu'elle a besoin , comme nous le 

 verrons, d'une veritable education. 



L'habitude en e'moussant le sentiment, ainsi que 

 nous Tavons vu, perfectionne done constamment 

 le jugemeiit, et meme ce second effet est inevitable- 

 nient lie au premier. Un exemple rendra ceci evi- 

 dent : je parcours une prairie emaillee de fleurs; 

 line odeur ge'nerale , assemblage confus de toutes 

 celles que fournissent isolement ces fleurs , vient 

 d'abord me frapper : distraite par elle, Tame ne peut 

 percevoir autre chose; mais 1'habitude affoiblit ee 

 premier sentiment; bientot il s' efface; alors Todeur; 



