TABLE ANALYTIQUE 



sa lions generates et particulieres , pour les fonctions C&& 

 brales , la perception , 1'imagination , le jugement , etc. 



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IJ. La locomotion existe chez le foetus ; mais elle appartient 

 chez lui a la vie organique. Les mouvemens du foetus 

 soiit analogues a ceux que de'ferminent les passions dans 

 les muscles volontaires de 1'adulte. Quelques conse"- 

 quences tirees de ce principe , 1 1 3 118 



III. Developpement de la vie anlmale , Education de ses 

 organes. -Comment les sensations , les fonctions cere*- 

 brales 5 la locomotion et la voix se de" veloppent peu a peu , 



1 18 121 



IV. Influence de la s octets' sur I* education des organes de 

 la vie animale. La societe perfectionne certains or- 

 ganes de la vie animale. Division des occupations 

 humaines. La societe* re*trecit la sphere d'action de 

 plusieurs organes externes , 121 123 



V. Lois de I' education des organes de la vie animale. 

 On ne peut perf'ectionner qu'un seul organe a la fois. 

 La somme de sa perfection est en raison de 1'imperfec tion 

 des autres. Considerations nombreuses qui etablissent 

 ce principe. Son application a 1'education sociale, 



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VI. Dure'e del 'education des organes de la vie animale. 

 Rapport de Pe'ducation des divers organes avec les ages , 



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ARTICLE N,EUVIEME. 



De I'origme et da developpement de la vie organique. 



I. Du mode de la vie organique chez lefostus. > L'ordre 

 des fonctions d'assimiialion est tres-simple ^ tres-rapide. 



L'ordre des fonctions de desassimilation est tres*lent 7 

 tresretreci. Rapidite de i'accroissemeut; effet de cett e 

 double disposition , 1^4 J 3 8 



5 11. Developpement de la vie organique apres la naissance. 



Les organes internes n'ont besoin d'aucune espeee 



cs organes ne son! point susceptibles 



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