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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



N. F. XVII. Mr. 37 



Schwanzblatter das Schwimmvermogen beein- 

 trachtigt ist: vorher wurden die drei Anhanger 

 als Ruder gebraucht, jetzt kommt die Agrionlarve 

 nur langsam mit heftigen Bewegungen ihres Hinter- 

 leibes vorwarts. Ebenso ist es bei Lestes, wahrend 

 bei Calopteryx die Cerci schon mehr dornenartig 

 als flachenartig sind, daber nicht als Ruder benutzt 

 werden konnen, wie denn auch die Calopteryx- 

 larve noch bedeutend trager als die von Agrion 

 ist und sich fast nur mittels ihrer langen Beine 

 im Wasser vorwarts bewegt. 



Am Enddarm der Gleichflugeligen konnte 

 nun Gericke bei jungen oder frischgehauteten, 

 durchsichtigen Tieren ein ganz ahnliches Einsaugen 

 und Ausstofien von Wasser bemerken, wie es bei 

 den Ungleichfliigeligen bekannt ist; es sind dabei 

 die Ringmuskulrtur und zwei Serien Dilatatoren 

 tatig, die vom Analdarm, gewissermafien einer 

 Vorkammer, sternformig zur Korperwand gehen. 

 Im Rektum befinden sich drei Wulste von Atem- 

 epithel, das mehr oder weniger reich mit Tracheen 

 versorgt ist. Genauere Betrachtung lehrt, dafi 

 diese Wulste bei Lestes und Agrion besser als 

 Blutkiemen, bei Calopteryx als Tracheenkiemen 

 zu deuten sind. 



Wurde Zygopterenlarven der After verklebt, 

 damit sie kein Wasser in den Enddarm aufnehmen 

 konnen, und wurden ferner die Tiere unter 

 Wasser gehalten, so dafi sie nicht an die Ober- 

 flache kommen konnten, so waren sie nach einiger 

 Zeit matt und nach mehreren Stunden tot. Wurde 

 aber eine ebenso behandelte Larve in feuchter 

 Luft gehalten, so lebte sie tagelang. Dann ins 

 Wasser geworfen, kam sie dauernd an die Ober- 

 flache, um zu atmen , und als dies verhindert 



wurde, war sie gleichfalls nach einigen Stunden 

 tot. 



Diese Versuche zeigen, dafi die Larven 

 der Gleichflugeligen Libellen gleich 

 denen der Ungleichflugeligen zur At- 

 mung unter Wasser auf den Enddarm 

 angewiesen sind. 



Zum Schlufi noch nach Gericke einige 

 Erorterungen iiber die Frage, auf welche Weise 

 diese Tiere in der Luft atmen. Sie haben 

 zwar eine Anzahl Stigmenpaare, die meisten sind 

 aber geschlossen, nur das erste nicht ; auch dieses 

 kann durch einen Muskel zeitweilig verschlossen 

 werden. Mit diesem Stigmenpaar atmeten die an 

 der Darmatmung verhinderten Tiere, sofern es 

 ilinen gelang, an die Luft zu kommen. Im normalen 

 Freileben stellen diese Stigmen wahrscheinlich eine 

 Anpassung dar fur den Fall, dafi das Wohngewasser 

 der Tiere austrocknet oder sauerstoffarm wird. 

 Letzteres lafit sich auch experimentell erweisen, 

 wenn man Larven in ausgekochtes, also sauer- 

 stoffarmes Wasser setzt; sie kommen dann an 

 die Oberflache zur Luftatmung. Endlich mussen 

 die Tiere durch das Stigmenpaar Luft aufnehmen 

 nach einer vollzogenen Larvenhautung. Denn es 

 zeigt sich, dafi in solchem Falle die Tracheen an- 

 fangs ganzlich oder fast ganzlich ohne Luft sind 

 und sich erst nach und nach mit Luft anftillen, 

 indem das Tier zur Oberflache kommt. Das Ein- 

 pumpen der Luft mit den Stigmen und ihr Hinein- 

 treiben in den Korper durch schnelle seitliche 

 Bewegung liefi sich unter dem Mikroskop genau 

 beobachten. Hindert man die Tiere nach einer 

 Hautung am Aufsuchen der Oberflache, so sterben 

 sie ab. V. Franz. 



Biicherbesprechungen. 



Kiikenthal, W., Leitfaden fur das Zoolo- 



gische Praktikum. 7. Auflage. 321 S. 



174 Abbildungen im Text. - Preis brosch. 



M. 9, , geb. M. II, . Verlag G. Fischer in 



Jena. 



Der Kii kenthal'sche Leitfaden bedarf keiner 

 ausdriicklichen Empfehlung. An Universitaten 

 und Hochschulen langst zur allgemeinen Ein- 

 fiihrung gelangt, ist dieses Buch fur Lehrer und 

 Lernende bereits zu einem unentbehrlichen Hilfs- 

 mittel geworden. Die anschauliche Darstellungs- 

 weise, die klaren und iibersichtlichen Abbildungen 

 machen es selbst dem Anfanger leicht, sich bei 

 Praparieriibungen ohne jede fremde Hilfe zurecht- 

 zufinden und das notige Verstandnis von dem 

 anatomischen Bauplan der verschiedenen Tier- 

 formen zu gewinnen. Der Lehrer andererseits, 

 dem durch mancherlei wertvolle technische Hin- 

 weise und Winke die Unterweisung der Stu- 

 dierenden bei der Zergliederung und L^ntersuchung 

 von Tieren wesentlich erleichtert wird, findet den 

 gewiinschten Unterrichtsstoff in bequemer und 

 passender Weise zusammengestellt. Der K ii k e n - 



thai 'sche Leitfaden bietet aber mehr. Er ist keines- 

 wegs nur ein Hilfsbuch im herkommlichen Sinne 

 fur den praktischen Unterricht, sondern bildet 

 gleichzeitig ein ausgezeichnetes Repetitorium der 

 Grundtatsachen in der Zoologie auf praktischer 

 Grundlage, denn jeder einzelnen als Vertreter einer 

 grofieren Gruppe gewahlten und speziell be- 

 schriebenen Tierart, finden wir eine allgemeine 

 Ubersicht vorausgeschickt, in welcher der all- 

 gemeine Bauplan, der der betreffenden Gruppe 

 zukommt, genau gekennzeichnet ist. Ebenso 

 dankenswert sind die systematischen Oberblicke, 

 die auch dem Fernerstehenden die Stellung der 

 betrachteten Tierart veranschaulichen und ihm 

 gleichzeitig eine Vorstellung von dem Formen- 

 reichtum geben, der in der betreftenden Tiergruppe 

 vorhanden ist. Gerade diese Darstellungsweise 

 und StotTanordnung bedingen den besonderen 

 didaktischen Wert des Leitfadens und haben 

 gewifi in erster Linie dazu Veranlassung gegeben, 

 dafi letzterer in den Kreisen von Lehrern und 

 Lernenden sich seit jeher ganz besonderer Vor- 

 licbe erfreut. 



