N. F. XI. Nr. 6 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



Lehrstoff ist reich bemessen; wenn der Schiller 

 alles das, was der AbriB enthalt, aufnimmt und 

 verarbeitet, so mufi er recht gut iiber seinen 

 corpus Bescheid wissen wenn er dazu die 

 verniinftigen Anweisungen tiber die Gesunderhal- 

 tung seines Leibes befolgt, dann wird der Ver- 

 fasser seine besondere Freude an seinem Werke 

 haben; der kurze Abrifi der Gesundheitslehre 

 (Hygiene) ist als besonders geschickt nach Form 

 und Inhalt hervorzuheben. Dieses Buch wtirde, 

 den Eltern der Schiiler in die Hand gedriickt, 

 glaube ich, auch von nicht geringem Nutzen sein. 



3) Graber's Leitfaden der Tierkunde in der 

 Bearbeitung von Dr. R. Latzel gibt eine umfassende 

 Ubersicht iiber das gesamte Tierreich ; aus dem 

 Schatze, der dem Verlage gehorenden Abbildun- 

 gen in Schwarz- und Buntdruck ist eine grofie 

 Zahl dem Buch eingestreut oder beigegeben wor- 

 den. Der Lehrstoff ist systematisch behandelt; 

 es finden sich aber immerfort Hinweise und Be- 

 merkungen, die die systematischen Merkmale bio- 

 logisch verwerten; es wird Aufgabe des Lehrers 

 sein, diese noch mehr wie es der Leitfaden tut, 

 bei der Bearbeitung des Lehrstoffes hervorzuheben, 

 damit den Schiilern bei allzu grofier Beriicksichti- 

 gung der Systematik die Lust am naturwissen- 

 schaftlichen Unterricht nicht erstickt wird. 



4) Graber's Leitfaden der Korperlehre und 

 Tierkunde ist ein Lehrbuch fiir die oberen Klassen 

 der Gymnasien und Realschulen, das durch An- 

 einanderfiigung der unter 2) und 3) besprochenen 

 Leitfaden derselben Verfasser entstanden ist. In 

 der Tierkunde Latzel's sind keine Veranderungen 

 getroffen worden, dagegen ist in Altschul's Korper- 

 lehre zwecks Anpassung an die Schulgattungen, 

 in denen die Leitfaden gebraucht werden sollen 

 (Gymnasien und Realschulen) eine Kiirzung des 

 Textes eingetreten, ob diese gerade bei den Stellen, 

 welche hygienische Forderungen zur Gesunderhal- 

 tung der Organe und Organsysteme enthalten, 

 vorzunehmen war, scheint mir fraglich ; der kurze 

 AbriB der Gesundheitslehre, der sich in der Aus- 

 gabe fiir Realgymnasien findet, ist fiir Schiiler der 

 Realschulen und Gymnasien, die schon viel zu 

 wenig mit dieser wichtigen Materie vertraut ge- 

 macht werden, ebenso wichtig; er kann und soil 

 auch in diesen Schulen seine Wirkung auf die 

 Schiiler ausiiben, indem sie schon in der Jugend 

 einsehen lernen, welche wichtige Rolle die Hy- 

 giene im Leben des Einzelnen wie in dem der 

 Volker spielt. 



5) v. Wettstein's Leitfaden der Botanik 

 ist in vierter Auflage erschienen - - in -der Ge- 

 samtanlage ist yom Verfasser nichts geandert 

 worden -- die Anderungen, die getroffen worden 

 sind, waren einmal bedingt durch das Erscheinen 

 neuer Lehrplane fiir samtliche Kategorien der 

 osterreichischen Mittelschulen (Gymnasien, Real- 

 gymnasien, Realschulen), das anderemal durch die 

 Neuregelung der botanischen Nomenklatur ge- 

 legentlich des internationalen botanischen Kon- 

 gresses in Wien 1905. In systematischer Hin- 



sicht ist die Einteilung der Pflanzen in Krypto- 

 gamen und Phanerogamen fortgefallen , dagegen 

 die Unterscheidung der beiden Hauptabteilungen 

 der Thallophyten und Cormophyten hervorgehoben ; 

 die Monokotyledoncn werden an den Schlufi der 

 Angiospermen gestellt, eine Einteilung, die nach 

 des Verfassers Urteil nicht nur wissenschaftlich 

 begriindet, sondern auch padagogisch erwiinscht 

 ist. Was in den friiheren Auflagen iiber fossile 

 Pflanzen in dem Buche zu finden war, ist in dieser 

 Auflage in einem Kapitel ,,DiePflanzenwelt friiherer 

 Erdepochen" (Phytopalaontologie) vereinigt und 

 zugleich erweitert worden. 



Die Ausstattung des Buches durch Illustra- 

 tionen ist durch die Aufnahme von 16 neuen 

 Textabbildungen, sowie durch die Beigabe von 

 3 Farbentafeln und die bessere Ausfuhrung der 

 ganzseitigen Bilder bereichert worden. 



6) Von der Tierkunde fiir Miidchenlyceen von 

 Professor G. Firtsch ist der i. Teil : Saugetieie 

 erschienen. Ein Begleitwort des Verfassers, das 

 dem Buche beigegeben ist, macht mit den Grund- 

 satzen bekannt, die bei der Anlage des Lehr- 

 buches auf Grund der Erfahrungen, die Firtsch 

 durch langjahrigen Unterricht an solchen An- 

 stalten gesatnmelt hat, befolgt worden sind. In 

 den Vordergrund der Darstellung stellt der Ver- 

 fasser das biologische bzw. okologische Moment; 



er ist bestrebt, zuerst ein Lebensbild des 

 Tieres zu geben und die Beschreibung folgen zu 

 lassen ; dadurch kann die Erkliirung der Ausbildung 

 des Tierkorpers und seiner Organe mit der schon 

 bekannlen Lebensweise in Zusammenhang gebracht 

 werden; der Verfasser hiitet sich aber davor, an 

 diesem Schema festzuhalten und weicht von die- 

 sem ab, sobald die Erfahrung lehrt, daB die Er- 

 klarung in anderer Weise eine bessere ibt. 



Eintr Karte, welche die Beschreibung der 

 wichtigsten Saugetiere iibersichtlich daistellen soil, 

 ist die Verteilung der Pflanzenformationen zugrunde 

 gelegt worden , um die unmittclbare und mittel- 

 bare Abhangigkeit der Tiere vom Pflanzenwuchs 

 und die Wechselbeziehungen zwischen Tieren und 

 Pflanzen zu kennzeichnen. 



Um ein abschliefiendes Urteil iiber Firtsch's 

 Naturkunde fiir Madchenlyceen geben zu konnen, 

 wird man den xweiten und dritten Teil der Tier- 

 kunde, sowie die Pflanzenkunde, die in Bearbeitung 

 sind, abwarten miissen. 



In der grofien Zahl von Lehrbiichern auf 

 naturkundlichem Gebiete, die zurzeit auf dem 

 Biichermarkt erscheinen und bei der Einfiihrung 

 in Madchenschulen den Leitern derselben zur 

 Verfiigung stehen, ist Firtsch's Tierkunde I. Teil 

 wohl zu empfehlen; der Verlag A. Pichler's Witwe 

 & Sohn, Wien, hat bei der Ausstattung des Buches 

 mit Bildern - - die Kopien von Bildern hervor- 

 ragender Tiermaler wie Reichert, Schmitzberger, 

 Lentemann, Specht, Gauermann, Chr. Kroner, R. 

 Friese, H. Sperling u. a. sind besonders hervor- 

 zuheben -- nicht gespart; der Preis ist trotzdem 

 ein auBerordentlich mafliger. 



