N. F. XI. Nr. 31 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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Verf. mit den Steinkohlen Deutschlands in ihrem 

 Zusammenhang mit Bodenbeschaffenheit und 

 Niederschlagen, geht sodann die deutschen Stein- 

 kohlenlagerstatten durch und bietet am Schlusse 

 eine Vorratsberechnung und Zukunft der Stein- 

 kohle in Deutschland. 



Beziiglich der Entstehung der Steinkohlen, die 

 Verf. ebenfalls einleitend behandelt, wird p. 7. 

 wiederholt, der Unterzeichnete sei der Meinung, 

 dafi die Steinkohlenlager der Steinkohlenformation 

 fossile tropische Moore seien. Das ist -- wie 

 u. a. aus der 5. Auflage meines Buches iiber die 

 Entstehung der Steinkohle hervorgeht - - nicht 

 meine Meinung. Vielmehr habe ich eine diesbe- 

 ziigliche Entscheidung, weil sie augenblicklich 

 nicht hinreichend sicher getroffen werden kann, 

 vcrmieden, sondern ausdriicklich betont (vgl. 1. c. 

 p. 1 86), dafi die Eigentiimlichkeiten der uns be- 

 kannten Pflanzen des produktiven Karbons dafur 

 sprachen, dafi sie ,,in einem Tropenklima 

 lebten, bzw. in einem gleichmafiig war- 

 men Klima." 



Leitfaden der Physik nach den Lehrbtichern 

 von Dr. Karl Sumpf bearbeitet fur die Ober- 

 stufe der Realgymnasien und Oberrealschulen 

 sowie fur die Realgymnasial- und Oberrealschul- 

 kurse der Studienanstalten von Dr. Wilhelm 

 Bahrdt, Oberlehrer an der Oberrealschule in 

 Gr.-Lichterfelde. 427 S. mit 497 Abbildungen 

 und einer Spektraltaiel in Farbendruck. Hildes- 

 heim 1911, August Lax. -- Geb. 4,80 Mk. 



Das vorliegende Werk ist eine vollig neue 

 Bearbeitung der Sumpf 'schen Lehrbticher, deren 

 bisheriger Inhalt fur die Oberstufe von Real- 

 anstalten kaum noch ausreichte. Um den weit- 

 gehenden Anforderungen dieses Unterrichts ge- 

 recht zu werden, war der Bearbeiter genotigt, 

 durch Einschiebung neuer Kapitel oder durch 

 wesentliche Erweiterung alter Kapitel den sach- 

 lichen Inhalt der Sumpf'schen Werke zu ver- 

 mehren; hingegen wurde das Wesen der Sumpf- 

 schen Biicher, die den bisher erschienenen Aus- 

 gaben ihren Erfolg sicherten, unverandert gelassen. 

 Wie in den iibrigen Sumpf'schen Lehrbiichern 

 kniipft der Bearbeiter die Entwicklung physikali- 

 scher Begriffe gern an bekannte Erfahrungstat- 

 sachen oder Versuche an; auch bei der Erwah- 

 nung physikalischer Hypothesen war er bestrebt, 

 zuerst die aus der Erfahrung gewonnenen Tat- 

 sachen, auf die die Hypothesen sich griinden, zu 

 beschreiben. Wenn nun auch in der Neubearbei- 

 tung dem Versuche als der Grundlage der physi- 

 kalischen Theorien und der induktiven Behand- 

 lung eine wesentliche Stellung eingeraumt ist, 

 so ist der Bearbeiter doch andererseits bemiiht 

 gewesen, die induktiv aufgefundenen Gesetze als 

 Spezialfalle allgemeinerer Satze oder im Zusammen- 

 hang mit anderen Gesetzen mathematisch zu de- 

 duzieren. Erst durch diese Verbindung werden 

 die einzelnen empirisch ermittelten Gesetzmaflig- 



keiten in logische Verbindung miteinander ge- 

 bracht. 



Eine wesentliche Neuerung ist die Einfiigung 

 von Schtileriibungen; sie sollen an einzelnen 

 Stellen das vom Lehrer angestellte Experiment 

 ersetzen. Daher stehen sie nicht im Anhang oder 

 unter den Ubungsbeispielen, sondern sind orga- 

 nisch in den Text eingereiht. Dadurch soil natiir- 

 lich dem unterrichtenden Lehrer kein Zwang an- 

 getan werden, an diesen Stellen die vorgeschlagenen 

 Schiileriibungen abzuhalten; manche derselben las- 

 sen sich ebensogut als Demonstrationsversuche vor- 

 fiihren, andere wieder lassen sich durch bekannte 

 Versuche leicht ersetzen. Der Bearbeiter hatte 

 nur das Bestreben, dem seit einigen Jahren herr- 

 schenden starken Bediirfnis nach Ersatz der alte- 

 ren Unterrichtsmethode, die im wesentlichen auf 

 dem mit Experimenten durchsetzten Vortrag des 

 Lehrers beruhte, durch eigene Experimentier- 

 iibungen der Schiller entgegenzukommen. Dem 

 angegebenen Zwecke der Schiileriibungen gemafi 

 ist es erforderlich, dafi erstens alle Schiller einer 

 Klasse wahrend der obligatorischen physikalischen 

 Lehrstunden an den Ubungen teilnehmen, zweitens 

 alle Schiller zugleich denselben Versuch anstellen 

 oder aber dieselbe physikalische Tatsache, wenn 

 auch mit verschiedenen Apparaten, herleiten. 

 Diese ,,Ubungen in gleicher Front" haben gegen- 

 iiber den ,,Ubungen nach der regellosen Arbeits- 

 weise" den grofien Vorzug, dafi sie sich organisch 

 in den Vortragsunterricht eingliedern lassen und 

 dafi eine grofie Zahl von Schiilern gleichzeitig 

 mit Erfolg beschaftigt werden kann, ohne dafi die 

 Krafte des Lehrers iiberanstrengt werden. Freilich 

 stehen an vielen Schulen der Einfiihrung dieser 

 Ubungen mancherlei Schwierigkeiten entgegen. 

 Ein geniigend grofier Arbeitsraum und die Be- 

 schaffung derselben Apparate in mehrfacher Aus- 

 fuhwang ist dabei erforderlich. Was den letzten 

 Punkt betrifft, so sind in den letzten Jahren be- 

 reits eine grofie Anzahl von Ubungen bekannt 

 worden, die sich mit sehr einfachen Hilfsmitteln 

 ohne erheblichen Geldaufwand anstellen lassen ; 

 derartige Ubungen sind in dem vorliegenden 

 Werke mit Vorliebe beriicksichtigt worden. 



In dem Buche ist an einigen Stellen, doch 

 stets in mafivoller Weise von der Infinitesimal- 

 rechnung Gebrauch gemacht worden, die bereits 

 an vielen Realanstalten in das Lehrpensum auf- 

 genommen ist oder aller Wahrscheinlichkeit nach 

 in absehbarer Zeit eingefiihrt werden wird. Ver- 

 meiden lassen sich die Infinitesimalbegriffe im 

 physikalischen Unterricht der Oberstufe nicht ; fur 

 den Bearbeiter lagen aber keine hinreichenden 

 Griinde vor, Differentiationen oder Integrationen 

 in verkappter Form vorzubringen. W. B. 



Literatur. 



Fromm, Prof. Dr. Emil : Einfiihrung in die Chemie der 

 Kohlenstoffverbindungen (organische Chemie). Ein Lehr- 

 buch f. Anfanger. 2. verb. Aufl. Tubingen '12, H. Laupp. 

 - 5,60 Mk. 



