N. F. XI. Nr. 35 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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zu diesem Werke ist vom Verlage beigegeben ; 

 in diesem sind die Grundsatze niedergelegt, die 

 bei der Ausfiihrung befolgt worden sind ; ,,was die 

 Stoffauswahl betrifft, findet man nur das Not- 

 wendigste und dieses in einer Form, die Zweck- 

 mafligkeit des Baues der Organe, der Teile im 

 Verhaltnis zum Ganzen erkennen lehrt"; eine 

 Zahl von Fragen, Aufgaben, Vergleichsforderungen 

 sollen zur selbsttatigen Naturbeobachtung der 

 Schiller Anleitung geben; das methodisch auf- 

 gebaute Buch, das auSerordentlich reich illustriert 

 ist, wird gewifi in den bestimmten Kreisen, an 

 die es sich wendet, Freunde erwerben. 



6. Von der schon in Nr. 21 N. F. X. be- 

 sprochenen Naturgeschichte fur Mittelschulen von 

 Kahnmeyer und Schulze nach den ministeriellen 

 Bestimmungen fur Mittelschulen vom 3. Februar 

 1910, bearbeitet von M. Mevius, sind inzwischen 

 Teil II und III erschienen. Der den Klassenstufen 

 entsprechende Lehrstoff aus der Botanik, Zoologie, 

 Mineralogie und Gesundheitslehre wird in zweck- 

 entsprechender Anordnung und in gefalliger 

 Darstellung eingehend genug erortert, indem 

 immer von der Beobachtung ausgegangen wird. 

 Die Illustration ist reich, die Tafeln in Farben- 

 druck bieten einen besonderen Schmuck des 

 fleifiig durchgearbeiteten Buches. 



7. In Nr. 9. N. F. X. dieser Wochenschrift sind 

 die beiden ersten Bande der Naturkunde fur hohere 

 Madchenschulen von E. Petzold angezeigt worden; 

 von diesem Werke liegt jetzt das 3. Heft vor, 

 das den Lehrstoff fur die ftinfte Klasse bietet; in 

 dem botanischen Teil werden die Katzchentrager, 

 die Graser, die Korbbliiter und Knabenkrauter 

 behandelt, in der Zoologie die Gliederfiifiler. In 

 den von den Schiilerinnen auszufiillenden Tabellen, 

 die auch fiir das 3. Heft charakteristisch sind und 

 die Beantwortung vieler interessanter Fragen for- 

 dern, ist ein reiches Feld der Selbstbetatigung 

 gegeben, der Buchschmuck in Schwarz- u. Farben- 

 druck ist dank dem Entgegenkommen des riihrigen 

 Verlages (A. Pichler's Witwe u. Sohn) besonders 

 reich ausgefallen. 



8. G. Firtsch's Pflanzenkunde fiir Madchen- 

 lyceen Teil I behandelt in systematischer An- 

 ordnung die Familien der Blutenpflanzen; aus 

 praktischen Griinden (siehe das Begleitwort des 

 Verf.) ist der Lehrstoff der ersten und zweiten Klasse 

 in einem Buche zusammengefasst worden. In den 

 Beschreibungen ist das Hauptgewicht auf die Er- 

 klarung biologischer Erscheinungen gelegt worden; 

 aber auch die morphologische Seite ist ihrer Be- 

 deutung gemafi in geniigender Weise beriick- 

 sichtigt worden; neben den Beobachtungen auf 

 Einrichtungen der Bestaubung, die gegenseitige 

 Anpassung von Blumen und Insekten u. a. ist 

 uberall auf okologische Verhaltnisse hingewiesen; 

 die historischen Bemerkungen sind durchaus am 

 Platze und werden gern vom Lehrer benutzt werden, 

 um den Unterricht reicher und interessanter zu 

 gestalten. Eine besondere Anerkennung mufi ich 

 dem Verlage (A. Pichler's Witwe u. Sohn) an 



dieser Stelle aussprechen ; die Buchausstattung 

 mit von Kunstlerhand geschaffenen Bildern ist eine 

 vollkommene; die Farbendrucktafeln, die Bliiten- 

 gesellschaften (z. B. Gebirgspflanzen, der Gemiise- 

 garten, Auf der Wiese, An einem Feldwege, An 

 der Kiiste des Mittellandischen Meeres) darstellen, 

 sind hervorragend in der Ausfiihrung. Das In- 

 teresse fiir diese Tafeln wird noch dadurch erhoht, 

 dafi auf durchsichtigem Papier, das auf die Tafeln 

 aufgelegt ist, die Namen der Pflanzen, die auf dem 

 Bilde zu sehen sind, vermerkt sind. 



9. Walter Pfalz, Naturgeschichte fiir die GroS- 

 stadt, deren ersterTeilebenfalls schon in der Naturw. 

 Wochenschr. (Nr. 38, N. F. X.) besprochen worden ist, 

 wird auch im 2. Teil viele interessierte Leser finden; 

 das Buch bringt im Plauderton Skizzen tiber das 

 Aquarium und Terrarien, die fiir Liebhaber solcher 

 naturwissenschaftlichen Selbstbetatigung sehr an- 

 regend sein werden, da sie mit Hilfe dieser viele 

 zoologische Kenntnisse sich erwerben konnen 

 besonders kommt der Botaniker zu seinem Recht, 

 denn die kleinen Studien in Gemuse-, Obst- und 

 Blumengarten, iiber die Zimmerpflanzen, iiber die 

 Baume und Straucher der Promenaden und 

 Strafien, der Anlagen und Walder, iiber das 

 Palmenhaus und den Palmengarten werden gern 

 gelesen werden; auch dieser 2. Band der Natur- 

 geschichte fiir die GroSstadt sollte in keiner Volks- 

 und Schiilerbibliothek fehlen. 



10) Scheithauers Handbuch des natur- 

 geschichtlichen Unterrichts an Volks- und Biirger- 

 schulen, von dem der dritte Band vorliegt, ist 

 fiir die Hand des Lehrers bestimmt zur Vor- 

 bereitung fiir den naturwissenschaftlichen Unter- 

 richt im 8. Schuljahr an den osterreichischen 

 Volks- und Biirgerschulen. Nach eingehender 

 Durchsicht kann ich sagen, dafi mir dieser Band 

 nach Inhalt und Darstellung sehr gut gefallen hat; 

 der Lehrstoff ist griindlich und vielseitig durch- 

 gearbeitet; sehr gelungen ist der Abschnitt iiber 

 den Bau und die Pflege des menschlichen Korpers; 

 wenn der Lehrer an der Volksschule alle diese 

 verniinftig ausgesprochenen Hinweise und Ver- 

 haltungsmafiregeln hygienischer Art, die sich im 

 Buche finden, unter das Volk bringt, so wird ein 

 reicher Segen fiir dieses sein Lohn sein -- auch 

 die iibrigen Abschnitte mineralogischen, zoolo- 

 gischen und botanischen Inhalts sind, soweit der 

 Referent sich bei der Durchsicht iiberzeugen 

 konnte, wissenschaftlich einwandfrei; der sehr 

 reiche Stoff ist interessant dargestellt, der Ver- 

 fasser bemiihte sich, morphologische Merkmale, 

 soweit es angangig ist, biologisch zu erklaren. 

 Wie es bei den Werken, die aus dem Pichler'schen 

 Verlage entstammen, iiblich ist, ist auch das Hand- 

 buch mit guten Abbildungen und Farbentafeln 

 reich bedacht worden ; es wird mir daher nicht 

 schwer, dieses Handbuch Scheithauers den Lehrern 

 an unseren deutschen Volks- und Biirgerschulen 

 angelegentlichst zu empfehlen; sie werden vieles 

 finden, was ihnen Anregung geben wird und was 

 sie im Unterricht verwenden konnen. 



